Der Bachelorstudiengang Ernährungswissenschaften (B.Sc.) an der AKAD University ist ein reines Online-Fernstudium mit 180 ECTS und drei Zeitmodellen zwischen 36 und 72 Monaten. Der Studiengang ist vergleichsweise jung – seit 2023 akkreditiert –, weshalb bislang kaum studiengangsspezifische Rückmeldungen vorliegen. Das folgende Bild stützt sich daher auf die dokumentierte Konzeption des Programms sowie auf das anbieterweite Erfahrungsbild der AKAD, das über viele Studiengänge hinweg konsistent ausfällt.

Studieninhalte: Das Curriculum verbindet natur- und biowissenschaftliche Grundlagen (Biochemie, Ernährungsphysiologie, Lebensmittelchemie) mit humanwissenschaftlichen und angewandten Feldern – von Diätetik, Ernährungsplanung und Nutrition Care über Public Health und Ernährungssoziologie bis zu einem Ernährungstherapie-Fallprojekt. Die Ausrichtung an DGE- und ZPP-Vorgaben legt eine Basis für eine spätere zertifizierte Ernährungsberatung. Anbieterweit werden die Inhalte überwiegend als praxisnah und strukturiert beschrieben; wiederkehrende Kritik betrifft jedoch teils veraltete oder fehlerhafte Studienmaterialien sowie Studienbriefe, die nicht immer passgenau auf die Klausuren vorbereiten.

Betreuung: Die Betreuung erfolgt digital über Tutorinnen und Tutoren, Fachdozentinnen und -dozenten sowie ein Studienbetreuungsteam. In den meisten Berichten gilt sie als schnell, kompetent und persönlich. Die Reaktionszeiten schwanken allerdings: Genannt werden Rückmeldungen binnen kurzer Zeit ebenso wie vereinzelt mehrere Wochen, teils wird der Ton als knapp empfunden.

Onlinecampus: Der Online-Campus wird durchgängig als modern und übersichtlich beschrieben und dient als zentrale Plattform für Materialien, Kommunikation und Prüfungsverwaltung. Besonders hervorgehoben werden der Zugriff rund um die Uhr und die Sofort-Online-Klausuren, die ohne festen Termin geschrieben werden können. Vereinzelt werden technische Einschränkungen genannt, etwa bei Prüfungen aus dem Ausland.

Seminare: Präsenzpflicht besteht nicht; das Studium ist vollständig ortsunabhängig angelegt. Ergänzend bietet die AKAD freiwillige Online-Seminare, Webinare und Tutorien an. Wer sie nutzt, schätzt den Austausch und die Prüfungsvorbereitung. Kritisiert werden anbieterweit jedoch die geringe Termindichte, fehlende Aufzeichnungen und eine je nach Lehrkraft schwankende Qualität.

Flexibilität: Die Flexibilität gilt als deutlichste Stärke. Der Studienstart ist jederzeit möglich, das Tempo lässt sich über die drei Zeitmodelle (Sprint, Standard, Stretch) frei wählen, und Prüfungen werden orts- und zeitunabhängig online abgelegt. Die Regelstudienzeit kann kostenfrei verlängert werden. Voraussetzung ist ein hohes Maß an Selbstorganisation – ohne feste Struktur verlängert sich das Studium schnell.

Preis-Leistung: Die Gebühren liegen je nach Zeitmodell zwischen rund 13.284 € (36 Monate) und 15.768 € (72 Monate), zuzüglich einer einmaligen Prüfungsgebühr von 960 €. Das Preisniveau bewegt sich im oberen Mittelfeld. Als ausgleichend gelten die Anrechnung von Vorleistungen, eine vierwöchige Testphase sowie verschiedene Rabatte und Bonusprogramme. Insgesamt wird das Preis-Leistungs-Verhältnis überwiegend als fair wahrgenommen.

Unter dem Strich zeichnet sich ein durchgängig flexibles, digital gut ausgestattetes Fernstudium ab, dessen Stärken in Studienorganisation und Betreuung liegen und dessen Schwächen vor allem die Aufbereitung der Studienmaterialien und die Seminardichte betreffen.

Disclaimer: Diese redaktionelle Bewertung basiert auf einer Analyse von öffentlich zugänglichen Bewertungen, Erfahrungsberichten und Meinungen aus verschiedenen Quellen. Die Zusammenfassung stellt eine objektive und sachliche Darstellung der häufigsten positiven und negativen Aspekte dar, wie sie von aktuellen und ehemaligen Studierenden berichtet wurden. Sie erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit oder absolute Richtigkeit. Individuelle Erfahrungen können variieren, und es wird empfohlen, sich zusätzlich eigenständig zu informieren, bevor eine Studienentscheidung getroffen wird.

Im Masterstudium Controlling & Management habe ich schnell gemerkt, dass das flexible Studienkonzept sehr gut zu meinem Alltag passt. Ich kann mir meine Lernphasen frei einteilen und dadurch Studium, Arbeit und private Verpflichtungen gut miteinander verbinden, ohne an feste Zeiten gebunden zu sein.

Die Studieninhalte sind insgesamt klar aufgebaut und gut verständlich, was den Einstieg und das Durcharbeiten der Module erleichtert. Auch die digitale Lernumgebung ist übersichtlich gestaltet, sodass alle Materialien und Informationen jederzeit schnell verfügbar sind und man effizient arbeiten kann.

Besonders angenehm ist für mich, dass ich mein Lerntempo selbst bestimmen kann und dadurch weder unter Zeitdruck stehe noch in einem starren Ablauf festhänge. Insgesamt empfinde ich das Studium als gut organisiert, modern umgesetzt und passend für alle, die flexibel und selbstständig studieren möchten.

Ich studiere im 3. Semester Psychologie an der AKAD und bin absolut zufrieden. Die Modulunterlagen sind fundiert und haben in den allermeisten Fällen einen guten Praxisbezug. Anfragen an die Betreuung und den Support werden zügig beantwortet. Auch die Antwortzeiten der Dozenten sind, bis auf kleine Ausnahmen, super schnell. Man kann sein Studium selbständig und flexibel einteilen. Man ist nicht an die Reihenfolge der Module gebunden. In manchen Bereichen macht es dennoch Sinn, da es grundsätzlich aufeinander aufgebaut ist. Der Austausch mit anderen Studierenden ist möglich über den AKAD Chat oder WhatsApp Gruppen.

Die Auswertung von zahlreichen authentischen Erfahrungsberichten verdeutlicht die ausgeprägte Flexibilität des Bachelorstudiengangs „Elektro- und Informationstechnik“ an der AKAD University. Studierende heben positiv hervor, dass ein Einstieg jederzeit möglich ist, individuelle Zeitmodelle (Sprint, Standard, Stretch) angeboten werden und Klausuren rund um die Uhr online abgelegt werden können. Dies stellt insbesondere für Berufstätige einen großen Vorteil dar, da die Vereinbarkeit von Job und Studium erleichtert wird.

Auch die Kombination aus gedruckten und digitalen Studienheften wird gelobt: Die Materialien sind klar strukturiert, enthalten zahlreiche Übungsaufgaben und ergänzende Online-Übungen, sodass ein systematischer Kompetenzaufbau gewährleistet wird.

Die Betreuungsqualität gilt überwiegend als hoch; Dozierende und Service-Teams antworten laut Studierenden zeitnah und persönlich, was das selbstgesteuerte Lernen deutlich erleichtert. Der Online-Campus wird als übersichtlich und didaktisch stimmig beschrieben, ermöglicht den Zugriff auf Lerninhalte, Foren und Prüfungen und überzeugt als zentrale Anlaufstelle im Studienalltag.

Gleichzeitig treten auch Schwächen zutage. Die Notwendigkeit sehr hoher Selbstdisziplin wird in nahezu allen Berichten betont; fehlendes Zeitmanagement führt laut mehreren Stimmen rasch zu Studienverzögerungen. Einzelne Studierende bemängeln zudem temporär überlastete Support-Kanäle, was gelegentlich zu verzögerten Rückmeldungen bei fachlichen Fragen geführt habe .

Technische Einschränkungen des Online-Campus, wie etwa Verbindungsprobleme bei Prüfungen aus dem Ausland oder langsame System-Updates, wurden ebenfalls genannt und trübten das Nutzungserlebnis.Hinsichtlich der Kosten bewegt sich das Programm laut Mehrheit der Befragten im oberen Mittelfeld; das Preis-Leistungs-Verhältnis wird dennoch überwiegend als angemessen bewertet, weil die Studienorganisation und der Abschlusswert den finanziellen Aufwand rechtfertigen .

Charakteristisch für das AKAD-Modell ist die Kombination aus orts- und zeitunabhängigen Online-Formaten mit optionalen Präsenz- und Online-Seminaren. Diese ermöglichen vertiefende Praxisübungen und den direkten Austausch mit Fachexperten, werden jedoch als zu selten terminiert empfunden, sodass sich manche Studierende zusätzliche Angebote wünschen. Besondere Pluspunkte sehen die Befragten auch in den curricular verankerten Projektphasen, der Möglichkeit weltweiter Online-Prüfungen sowie in Bonussystemen, die bei schnellerem Studienfortschritt oder Empfehlung an neue Studierende zu Gebührenermäßigungen führen.

Insgesamt präsentiert sich das Fernstudium als zeitgemäße, international nutzbare Qualifizierungsoption, die mit fundierten Materialien, engagierter Betreuung und flexiblem Prüfungssetting überzeugt, jedoch auch hohe Eigeninitiative verlangt und punktuelle technische sowie organisatorische Schwächen aufweist.

Ich studiere jetzt seit Juli 2024 bei der AKAD Soziale Arbeit.

Positiv: Meine Berufserfahrung als Heilerziehungspflegerin und Berufserfahrung wird für das Pflichtpraktikumkomplett anerkannt. Das macht keine andere Fernuni. Überall muss zumindest ein Teil gemacht werden. Für die staatliche Anerkennung muss ich einen Projektbericht schreiben. Da ich soweit noch nicht bin, kann ich dazu noch nichts sagen.

Es gibt eine sehr engagierte Studiengangsleiterin. Sie bemüht sich sehr auch Events, die von Studierenden organisiert werden möglich zu machen. Allerdings ist es für mich zu weit weg. Ich wohne in Thüringen und jetzt gerade gab es einen gemeinsamen Besuch auf dem Stuttgarter Weihnachtsmarkt. Trotzdem finde ich es eine gute Sache, da sie auch sonst sehr engagiert ist, den Studiengang weiterzuentwickeln.

In den Modulen werden nicht nur Studienhefte verwendet, sondern auch Bücher, die direkt verlinkt sind.

Die Studiengebühren sind für mich o.k., da mir viel angerechnet wurde.

24/7 online Klausuren sind super und auch die Idee mit dem Freiversuchen im 1.Semester.

Was ich nicht so toll finde:

Es mag Geschmacksache sein, aber ich finde die Betreuung oft sehr kurz angebunden und man muss mit Nachdruck sagen, was man möchte. Es wurde dann zwar gemacht. Für meinen Geschmack, hätte es unkomplizierter sein können.

Sowas ist sicherlich auch Tagesform abhängig.

Was mich allerdings tatsächlich stört, die Klausuren und auch Onlineübungen fragen sehr kleinteilig ab. Es gibt Lückentexte, die man regelrecht auswendig lernen muss. Wenn in solchen Texten nach Wichtigen Begriffen gefragt würde, kein Problem. Hier wurden jedoch Begriffe aus z.b. der Ideengeschichte abgefragt.

Es handelte sich um keinerlei Transfer, was ich für ein akademisches Studium nicht angemessen finde.

Das habe ich der Studiengangsleiterin auch geschrieben, leider bekam ich keine Antwort. Da Sie sich jedoch um die Weiterentwicklung wirklich kümmert, nehme ich das jetzt auch nicht übel, aber es gehört in einen ehrlichen Bericht rein.

Die verwendete Literatur ist auch schon alt, wobei es hier sogar begründet wurde, warum sich für ein Werk entschieden wurde. Das wiederum finde ich gut.

Alles in allem bin ich mit dem Studium zufrieden. Es gibt WhatsApp und Teamsgruppen. Innerhalb der Studentenschaft, kann man sich einbringen, muss es aber nicht. Wie das bei Literatur und Klausuren an anderen Fernunis ist, kann ich nicht beurteilen. Es könnte sein, dass es dort ähnlich ist, deshalb will ich die Kritik nicht so hoch stellen. Man sollte sich nur nicht wundern.

Studierende loben am Fernstudiengang Soziale Arbeit (B.A.) der AKAD University besonders die hohe Flexibilität und die zuverlässige Betreuung. Viele heben hervor, dass sich das Studium sehr gut mit Beruf und Privatleben vereinbaren lässt. Man kann jederzeit und ortsunabhängig lernen, und Prüfungen flexibel als Online-Klausuren ablegen.

Zudem werden bereits erbrachte Leistungen und berufliche Vorerfahrungen anerkannt, was den Einstieg erleichtert. Positiv hervorgehoben wird auch die Möglichkeit, Prüfungen im ersten Semester als Freiversuch zu wiederholen – eine Option, die nicht an allen Hochschulen selbstverständlich ist. Einige Studierende berichten sogar, dass sie durch das flexible Studienmodell bessere Leistungen erzielen konnten als in einem früheren Präsenzstudium.

Die Unterstützung durch das Lehrpersonal wird als äußerst positiv wahrgenommen – Dozentinnen und Dozenten sind gut erreichbar, reagieren schnell auf Anfragen und zeigen sich hilfsbereit und engagiert. Besonders geschätzt wird die persönliche Atmosphäre im Fernstudium: Studierende fühlen sich nicht anonym, sondern individuell betreut und wahrgenommen.

Auch die Studieninhalte und das Lernmaterial werden überwiegend positiv bewertet. Die Inhalte werden als interessant, praxisnah und anspruchsvoll beschrieben. Die Materialien sind verständlich aufbereitet und im Selbststudium gut nutzbar. Die digitale Lernplattform gilt als übersichtlich und intuitiv.

Trotz der vielen positiven Rückmeldungen gibt es auch kritische Anmerkungen. Teilweise werden die Studienmaterialien als veraltet oder zu theorielastig empfunden. Vereinzelt wird auch auf ein Fehlen von modernen, multimedialen Ergänzungen wie aufgezeichnete Vorlesungen, Podcasts oder Videoinhalte hingewiesen. Die Anzahl verpflichtender (Online-)Seminare pro Modul ist zwar gering, Studierende mit wenig verfügbarer Zeit empfinden die festen Seminartermine mitunter jedoch als einschränkend. Die Qualität der Seminare wird als uneinheitlich beschrieben, was zu unterschiedlichen Lernerfahrungen führen kann. Gelegentlich werden organisatorische Abläufe wie die Korrekturzeit von Prüfungen kritisiert.

Das Preis-Leistungs-Verhältnis wird insgesamt als fair eingeschätzt. Während die Mehrheit die Studiengebühren als angemessen empfindet, gibt es vereinzelt Hinweise darauf, dass das Verhältnis von Kosten zu Leistungsumfang noch optimiert werden könnte.

Insgesamt zeigt sich ein sehr positives Gesamtbild: Die große Mehrheit der Studierenden ist mit dem Studiengang zufrieden und würde ihn weiterempfehlen. Die Flexibilität und die persönliche Betreuung werden dabei als entscheidende Vorteile hervorgehoben, die kleinere Schwächen deutlich aufwiegen.

Disclaimer: Diese redaktionelle Bewertung basiert auf einer Analyse von öffentlich zugänglichen Bewertungen, Erfahrungsberichten und Meinungen aus verschiedenen Quellen. Die Zusammenfassung stellt eine objektive und sachliche Darstellung der häufigsten positiven und negativen Aspekte dar, wie sie von aktuellen und ehemaligen Studierenden berichtet wurden. Sie erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit oder absolute Richtigkeit. Individuelle Erfahrungen können variieren, und es wird empfohlen, sich zusätzlich eigenständig zu informieren, bevor eine Studienentscheidung getroffen wird.

Der Bachelorstudiengang Informatik im Fernstudium an der AKAD University wird von Studierenden insgesamt sehr positiv bewertet. Besonders geschätzt werden die hohe Flexibilität, praxisnahe und gut strukturierte Studieninhalte sowie die engagierte Betreuung durch Dozenten und Studienbetreuer. Der moderne Online-Campus mit 24/7-Zugang und die Möglichkeit, Prüfungen jederzeit online abzulegen, erleichtern das Lernen neben dem Beruf erheblich. Auch das Preis-Leistungs-Verhältnis wird trotz der vergleichsweise hohen Studiengebühren mehrheitlich als fair empfunden. Kritische Stimmen betreffen vereinzelt veraltete Lehrmaterialien oder organisatorische Probleme bei Seminaren. Insgesamt gilt der Studiengang als empfehlenswerte Option für Selbstdisziplinierte, die ein flexibles, digitales und praxisnahes Informatikstudium suchen.

Studieninhalte und Praxisbezug: Der Bachelor-Fernstudiengang Informatik an der AKAD University erhält insgesamt sehr positive Bewertungen von Studierenden. Die inhaltliche Qualität des Studiums wird überwiegend gelobt: Studierende empfinden die Module als gut aufgebaut und praxisnah. Viele berichten, dass die vermittelten Kenntnisse ihnen im Berufsalltag weiterhelfen und mit klassischen Präsenzstudiengängen mithalten können. Positiv hervorgehoben werden praxisorientierte Aufgaben und Projekte – etwa Laborübungen oder Fallstudien –, welche Theorie und Praxis verbinden. Vereinzelt gibt es jedoch Kritik an veralteten oder fehlerhaften Lehrmaterialien. Insbesondere in einem dynamischen Feld wie der Informatik wünschen sich manche eine aktuellere Aufbereitung der Studienhefte. Insgesamt werden die Inhalte aber als strukturiert und verständlich wahrgenommen. Eine Rezensentin betont, das Material sei „sehr gut gegliedert und übersichtlich gestaltet“.

Betreuung und Unterstützung: Die Betreuung durch Dozenten und Tutorinnen wird von den meisten Fernstudierenden als schnell, hilfreich und kompetent beschrieben. Fragen werden in der Regel zügig über den Online-Campus oder per E-Mail beantwortet, sodass man sich „beim Studieren nicht alleine gelassen“ fühlt. Mehrere Erfahrungsberichte heben den engagierten Support hervor – etwa durch Studienbetreuer, die bei organisatorischen Anliegen helfen, oder durch Professoren, die fachliche Fragen direkt klären. Außerdem entsteht eine hilfsbereite Community: Über Foren, soziale Medien oder Discord-Gruppen tauschen sich AKAD-Studierende untereinander aus und unterstützen sich gegenseitig. Dieses Netzwerk aus aktiven und ehemaligen Studierenden trägt laut Berichten viel zum Studienerfolg bei. Trotz des insgesamt positiven Echos gibt es Einzelfälle mit weniger guten Erfahrungen. So bemängelt ein Absolvent, dass Antworten von Dozenten mitunter Wochen dauern und er auf Nachfragen „keine kompetenten Antworten“ erhalten habe. Solche negativen Erlebnisse scheinen jedoch die Ausnahme zu sein – die große Mehrheit lobt den „super Support“ und fühlt sich an der AKAD gut betreut.

Online-Campus und digitale Lernumgebung: Als Fernhochschule setzt die AKAD University auf eine umfangreiche digitale Infrastruktur. Der Online-Campus („Virtuelle Hochschule“) dient als zentrale Plattform für Lernmaterialien, Übungen, Kommunikation und Organisation. Studierende bewerten den Campus heute als modern und übersichtlich. Die Kombination aus digitalen Skripten, Videos, interaktiven Tests und optionalen Live-Tutorien ermöglicht ein flexibles, individuelles Lernen. Besonders geschätzt wird die Möglichkeit, Online-Klausuren jederzeit abzulegen. Prüfungen können orts- und zeitunabhängig geschrieben werden, was die Vereinbarkeit mit Beruf und Privatleben enorm erleichtert. Einige, die zunächst skeptisch gegenüber Online-Prüfungen waren, berichten, dass diese die Flexibilität des Studiums deutlich erhöhen. Gegenüber traditionellen Präsenzklausuren empfinden viele diese digitalen Prüfungsformate als Vorteil.

Flexibilität des Studiums: Nahezu alle Studierenden betonen die hohe Flexibilität des AKAD-Fernstudiums als größtes Plus. Der Studienbeginn ist jederzeit möglich, ohne starre Semesterfristen. Auch bei der Tempo-Gestaltung kommt die AKAD den Studierenden entgegen: Das Studium kann in eigenem Rhythmus zwischen 3 und 6 Jahren abgeschlossen werden, Verlängerungen sind unkompliziert. Berufstätige loben, dass sich Arbeit, Studium und Familie gut miteinander vereinbaren lassen. Durch Online-Klausuren, frei planbare Lernzeiten und eine 24/7-Zugänglichkeit des Campus können auch ungewöhnliche Zeitpläne umgesetzt werden – etwa Lernen am Wochenende oder spätabends. Zudem bietet die AKAD die Möglichkeit, Studienleistungen in eigenem Tempo voranzutreiben: Wer viel Zeit investiert, kann das Pensum beschleunigen, während in arbeitsintensiven Phasen das Studium auch mal pausiert oder gestreckt werden darf. Viele empfinden es als Befreiung, nicht an feste Vorlesungszeiten oder Semester gebunden zu sein. Allerdings erfordert diese Freiheit ein hohes Maß an Eigenmotivation und Selbstdisziplin. Zahlreiche Studenten weisen darauf hin, dass ein Fernstudium nur dann gelingt, wenn man sich selbst zum Lernen motivieren kann. Die Flexibilität wird also als zweischneidig gesehen: Sie ist der größte Vorteil des Studiengangs, setzt aber zugleich voraus, dass Studierende eigenverantwortlich am Ball bleiben.

Seminare und Praxisphasen: Zusätzlich zum Selbststudium bietet die AKAD University optionale Tutorien und (Online-)Seminare an, etwa zur Prüfungsvorbereitung oder für Praxisprojekte. Diese Komponenten werden unterschiedlich beurteilt. Einige Studierende finden die angebotenen Live-Tutorien und Workshops hilfreich, um offene Fragen zu klären und den Stoff besser zu verankern. Insbesondere die freiwilligen Präsenzseminare – soweit sie stattfinden – ermöglichen den persönlichen Austausch mit Dozenten und Kommilitonen, was im Fernstudium ansonsten selten ist. Andere hingegen konnten aus den Tutorien „in der Regel nicht wirklich viel“ mitnehmen und verzichteten weitgehend darauf. Kritisiert wird vereinzelt, dass Seminartermine verschoben oder abgesagt wurden: Ein Teilnehmer berichtet frustriert von einem Wahlseminar, das fünfmal hintereinander verschoben wurde, sodass er nach drei Monaten die Lust verlor. Solche Fälle scheinen aber nicht die Regel zu sein. Insgesamt werden die Seminare als sinnvolle Ergänzung gesehen, jedoch nicht als zwingend notwendig zum Erfolg – viele Studierende schaffen ihre Prüfungen auch rein durch Selbststudium und Austausch im Online-Forum. Das Feedback zu den Seminaren variiert je nach Dozent und Fach: Während manche die Praxisnähe und den zusätzlichen Lerneffekt loben, hätten andere sich eine zuverlässigere Planung und noch mehr Tiefgang gewünscht.

Preis-Leistungs-Verhältnis: Ein häufiger Diskussionspunkt bei einem privaten Fernstudium sind die Kosten. Die Studiengebühren für den B.Sc. Informatik an der AKAD liegen je nach gewählter Studiendauer zwischen ca. 14.000 und 15.800 € insgesamt (entspricht etwa 200–220 € pro Monat). Viele Studierende empfinden diese Investition angesichts der gebotenen Flexibilität und Betreuung als gerechtfertigt. Insbesondere wenn der Arbeitgeber einen Teil der Kosten übernimmt (was laut Erfahrungsberichten nicht unüblich ist), relativiert sich die finanzielle Belastung. Mehrere Rezensenten argumentieren, dass die Möglichkeit, parallel vollzeit zu arbeiten, den hohen Preis aufwiegt. Außerdem bietet die Hochschule Rabatte (z.B. für Alumni, Schüler, Bundeswehrangehörige) und Bonusprogramme für schnelles Studium oder Weiterempfehlungen, was das Preis-Leistungs-Verhältnis weiter verbessern kann. Dennoch bleibt das Studium eine kostspielige Angelegenheit, und einzelne Stimmen äußern Unmut über die Gegenleistung. So kritisiert ein Absolvent, weder Support noch Inhalt hätten dem hohen Preis entsprochen, und empfiehlt für bestimmte Fachrichtungen lieber andere Anbieter. Solche harschen Urteile sind jedoch die Ausnahme – insgesamt wird das Gesamtpaket aus Leistung und Gebühren von den meisten als stimmig empfunden. Die transparente Aufschlüsselung der Gebühren und die Möglichkeit, das Studium bei Bedarf zu pausieren oder zu verkürzen, tragen dazu bei, dass die Studierenden die Kosten als planbar und fair wahrnehmen.

Insgesamt zeichnet sich der AKAD-Fernstudiengang Informatik (B.Sc.) durch maximale Flexibilität, praxisorientierte Inhalte und eine umfassende digitale Infrastruktur aus. Berufstätige Studierende wissen insbesondere die freie Zeiteinteilung, die schnellen Reaktionszeiten bei Fragen und die Möglichkeit, jederzeit Prüfungen abzulegen, zu schätzen. Die Qualität der Studienmaterialien wird überwiegend positiv beurteilt, wenngleich punktuell Verbesserungsbedarf (Aktualität, Fehlerkorrektur) besteht. Die Betreuung durch Dozenten und Tutorium ist ein großer Pluspunkt, sodass sich Studierende gut aufgehoben fühlen. Kritik gibt es im Wesentlichen nur in Einzelfällen und betrifft dann vor allem organisatorische Schwachstellen oder individuelle Erwartungshaltungen. Insgesamt vermittelt das Stimmungsbild, dass der AKAD-Studiengang für viele eine attraktive Möglichkeit ist, neben dem Beruf einen vollwertigen Informatik-Abschluss zu erlangen. Wer bereit ist, die nötige Selbstdisziplin aufzubringen, erhält hier ein studienbegleitendes Gesamtpaket, das in wichtigen Bereichen überzeugt und von der Mehrheit der Studierenden weiterempfohlen wird.

Disclaimer: Diese redaktionelle Bewertung basiert auf einer Analyse von öffentlich zugänglichen Bewertungen, Erfahrungsberichten und Meinungen aus verschiedenen Quellen. Die Zusammenfassung stellt eine objektive und sachliche Darstellung der häufigsten positiven und negativen Aspekte dar, wie sie von aktuellen und ehemaligen Studierenden berichtet wurden. Sie erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit oder absolute Richtigkeit. Individuelle Erfahrungen können variieren, und es wird empfohlen, sich zusätzlich eigenständig zu informieren, bevor eine Studienentscheidung getroffen wird.

Der Fernstudiengang „Staatlich geprüfter Übersetzer“ an der AKAD University wird meiner Beobachtung nach insgesamt von vielen Studierenden als sehr positiv bewertet. Besonders hervorgehoben wird die hohe Flexibilität, da Studierende ihr eigenes Tempo bestimmen und Klausuren rund um die Uhr online schreiben können.

Auch der Onlinecampus wird als modern und benutzerfreundlich beschrieben, was das digitale Lernen erleichtert.Die Betreuung durch Dozenten und Studienberater wird als kompetent, schnell und unterstützend wahrgenommen. Viele Studierende loben zudem das preislich angemessene Angebot, das eine gute Vorbereitung auf die staatliche Prüfung ermöglicht.

Trotz der vielen positiven Aspekte gibt es auch einige Kritikpunkte. So bemängeln Studierende gelegentlich Fehler in den Studienmaterialien sowie Abweichungen zwischen gedruckten und digitalen Unterlagen, was zu Verwirrung führen kann. Zudem wird das Lernmaterial gelegentlich in bestimmten Bereichen als nicht ausführlich genug empfunden, sodass zusätzliche Recherchen oder ergänzende Bücher notwendig sind.

Die Seminare werden unterschiedlich bewertet – während einige sie als bereichernd empfinden, wünschen sich andere mehr Online-Angebote und eine stärkere Verzahnung mit dem Studieninhalt.

Auch organisatorische Herausforderungen, insbesondere in Bezug auf Vertragslaufzeiten und Abschlussbedingungen, werden vereinzelt angesprochen.

Insgesamt bietet die AKAD University mit diesem Studiengang jedoch eine sehr gute Möglichkeit, sich berufsbegleitend zum Übersetzer weiterzubilden. Besonders Studierende, die eigenständig und flexibel lernen möchten, profitieren von den modernen digitalen Strukturen und der guten Betreuung. Trotz kleinerer Schwächen überwiegen die positiven Erfahrungen, weshalb die Mehrheit der Absolventen die Ausbildung weiterempfehlen würde.

Der Bachelor of Engineering Maschinenbau an der AKAD University zeichnet sich durch eine flexible Studiengestaltung und eine solide Betreuung aus. Studierende schätzen besonders die Möglichkeit, das Studium individuell an ihre Lebenssituation anzupassen. Lernzeiten und -orte können frei gewählt werden, und Prüfungen stehen sowohl online als auch in Präsenz zur Verfügung. Diese Flexibilität erleichtert die Vereinbarkeit von Beruf, Studium und Privatleben erheblich und macht das Angebot besonders attraktiv für Berufstätige.

Die Betreuung wird von Studierenden durchweg positiv bewertet. Fragen werden schnell und kompetent beantwortet, und auch die Anerkennung von Vorleistungen erfolgt reibungslos. Inhalte wie Automatisierungstechnik, Verfahrenstechnik und Qualitätssicherung gelten als praxisnah und auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes abgestimmt. Der Online-Campus wird ebenfalls gelobt, da er übersichtlich gestaltet ist und nützliche Funktionen wie Foren für den Austausch sowie schnelle Hilfe bei Anliegen bietet.

Dennoch gibt es einige wenige Kritikpunkte von Studierenden. Die Studienmaterialien sollen vereinzelt Fehler enthalten und wirken in einigen Fällen veraltet. Auch bei den Übungsaufgaben wird gelegentlich bemängelt, dass Lösungswege oft fehlen oder nicht ausreichend erklärt werden. Die digitalen Lernangebote, insbesondere die Verfügbarkeit von Seminaraufzeichnungen, werden als ausbaufähig empfunden, was Studierende ohne Zugang zu Live-Veranstaltungen benachteiligen kann. Darüber hinaus wird angemerkt, dass die Möglichkeiten zum Netzwerken begrenzt sind, was in einem Fernstudium ohnehin eine Herausforderung darstellt.

Das Studienangebot ist von unabhängigen Akkreditierungsstellen wie ACQUIN und dem internen Qualitätsmanagement der Hochschule geprüft und bis 2030 akkreditiert. Die Akkreditierung bestätigt, dass der Studiengang eine angemessene Kombination aus Theorie und Praxis bietet, die den Anforderungen des Arbeitsmarktes gerecht wird. Neben fundierten Grundlagen des Maschinenbaus umfasst das Curriculum aktuelle Themen wie Automatisierungstechnik, Fertigungstechnik und Supply-Chain-Management. Zudem bereitet das Studium die Absolventen darauf vor, in anspruchsvollen Fach- oder Führungspositionen zu arbeiten. Die Bachelorarbeit, die das Studium abschließt, fokussiert auf praxisnahe Fragestellungen und ermöglicht den Studierenden, ihre Kenntnisse in einem breiten fachlichen Spektrum anzuwenden.

Zusammenfassend bietet der Bachelorstudiengang Maschinenbau an der AKAD University ein akkreditiertes und praxisorientiertes Studium, das durch seine Flexibilität und gute Betreuung überzeugt. Gleichzeitig besteht Verbesserungspotenzial bei der Qualität der Studienmaterialien, der Verfügbarkeit von Lernressourcen und der Förderung des Netzwerks unter den Studierenden. Trotz dieser Schwächen bietet das Studium eine solide Grundlage für Berufstätige, die sich im Bereich Maschinenbau weiterqualifizieren möchten.

Das Fernstudium „Geprüfter Wirtschaftsfachwirt (IHK)“ bei der AKAD wird vor allem für seine kompetenten und engagierten Dozenten gelobt. Viele Teilnehmende betonen, dass die Lehrkräfte den Stoff gut vermitteln und hilfreiche Tipps geben.

Die bereitgestellten Studienmaterialien werden unterschiedlich bewertet: Während einige die Skripte als umfassend und hilfreich empfinden, kritisieren andere, dass sie zu ausführlich und teilweise nicht prüfungsrelevant seien. Der Online-Campus wird als benutzerfreundlich und gut strukturiert beschrieben, allerdings wünschen sich viele Teilnehmende zusätzliche digitale Inhalte wie Videos und Apps.

Ein häufig geäußerter Kritikpunkt betrifft die Flexibilität: Die Seminare werden als wertvoll eingeschätzt, jedoch bemängeln viele der Rezensionen die geringe Häufigkeit der Seminartermine (was laut AKAD den externen Prüfungsterminen zuzuschreiben ist) und das Fehlen von Aufzeichnungen, was die Flexibilität im Fernstudium deutlich einschränkt.

Der Studierendenservice wird jedoch durchweg positiv bewertet – Anfragen werden schnell und kompetent beantwortet.

Die Fortbildung punktet also vor allem mit starken Dozenten und guter Betreuung, könnte aber durch häufigere Seminartermine, Aufzeichnungen von Seminaren und zusätzliche digitale Inhalte noch deutlich verbessert werden.

Was mir am besten gefällt:

- Monatliche Prüfungstermine für Termin-Online-Klausuren
- teilweise Sofort-Online-Klausuren
- gute Onlinebibliothek
- Vernetzungsmöglichkeiten im Campus

Was mir nicht so gut gefällt:

- Es wird ausschließlich aus Studienbriefen gelernt, es gibt nur sehr wenige Videos, keine Podcasts oder ähnliches.