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Community-Blogs und Lerntagebücher

Lerntagebücher, Gemeinschaftsblog und Notizen von Fernstudenten und Fernschülern.

Meine Erfahrungen im Abitur Fernstudium

Veröffentlicht von Sven am 5.04.2013 15:27 (letzte Änderung 05.04.2013, 17:13). Keine Schlagworte vergeben.

Hallo erstmal, Ich bin Sven 34 Jahre alt und ich wollte Euch von meiner ersten Erfahrung im Abitur im Fernstudium berichten. Nachdem ich meine Karriere bei der Bundeswehr nach 12 Jahren beendet hatte, wurde mit klar, dass ich ohne einen ordentlichen Schulabschluss nicht weiter kommen werde. Also entschloss ich mich mein Abitur nach ...

15.8.2012

Veröffentlicht von Tatjana am 15.08.2012 22:35 (letzte Änderung 15.08.2012 22:35). Keine Schlagworte vergeben.

Ja, hallo erst mal.
Ich bins, Tatilein. Auf dem Weg zum Abi.
Was leider nicht so einfach ist, hätte ich mir nie so schwer vorgestellt.
Ja in FRanz braucht ihr ein gutes A2 Niveau für die Prüfung als 2.oder auch als 3. Fremdsprache. Ja für Englisch habe ich in der Schule 5 oder ...

Ich komme aus China

Veröffentlicht von Nadja am 2.03.2012 08:36 (letzte Änderung 2.03.2012 08:36). Keine Schlagworte vergeben.

Ich komme aus China. Ich möchte gerne Deutsch gut sprechen . Wer interessiert sich für China ？ Sie können mit mir in Verbindung aufnehnen . Meine Eailadresse ist Nadya1989@yahoo.cn

Emil oder Über die Erziehung

Veröffentlicht von Natalja am 17.02.2012 12:34 (letzte Änderung 17.02.2012, 15:39). Abgelegt unter Pädagogik, Jean-Jacques Rousseau, Erziehung

Heute habe ich endlich mit dem in der Pädagogik / Erziehungswissenschaften berühmten Werk "Emil oder Ueber die Erziehung"
von Jean-Jacques Rousseau angefangen. Irgendwie habe ich es mir viel schlimmer vorgestellt, viel theoretischer, wissenschaftlicher, philosophischer.
Bis jetzt liest sich der Text gut, aber ich bin auch noch nicht wirklich weit voran ...

Höhlengleichnis nach Platon

Veröffentlicht von Natalja am 13.02.2012 15:04 (letzte Änderung 13.02.2012, 18:11). Abgelegt unter Platon, Bildungswissenschaft

Ein der bekanntesten Gleichnisse der Antike. Gespräch zwischen Platon und Glaukon Eine hypothetische Geschichte in einer Frage-Antwort Form Themen: Erkenntnis und Bildung Die Realität wird nicht gesehen. Eine aufgezwungen eingeschränkte Sichtweise, der man sich nicht bewusst ist. Die Schatten der Realität werden von den Betroffenen für die Realität gehalten.
Der Prozess des ...

Selbstdisziplin im Alter von 3 Jahren = Erfolg als Erwachsener

Veröffentlicht von Natalja am 13.02.2012 10:23 (letzte Änderung 13.02.2012, 13:37). Abgelegt unter Erziehung, Entwicklungspsychologie

Kennen Sie schon den Artikel "Entwicklungspsychologie:Was Kinder später erfolgreich macht?" der am 25 januar dieses Jahres bei Focus Online erschienen ist?
Dort ist die Rede von einer amerikansichen Studie. Wer bereits mit drei Jahren über eine vergleichsweise stärker ausgeprägte Selbstdesziplin verfügt, wird als Erwachsener erfolgreiches Leben führen, so die Studienergebnissen. ...

"Kopernikanishe Wende" in Bezug auf I. Kant

Veröffentlicht von Natalja am 12.02.2012 16:50 (letzte Änderung 12.02.2012, 20:09). Abgelegt unter Kopernikanische Wende, I. Kant, Bildungswissenschaft

Vorrede zu 2. Auflage "Kritik der reinen Vernunft" "Umänderung der Denkart", "Revolution der Denkart" die Gegenstände richten sich nach Erkenntnis
Vorher: menschliches Verstand passt sich an die Dinge an, erst danach kommt das Verständnis für die Dinge.

I. Kant: alle Dinge zeigen sich nur so, wie der Verstand sie fassen ...

Sprechakttheorie Austin (2. Stadium)

Veröffentlicht von Natalja am 9.02.2012 20:59 (letzte Änderung 10.02.2012, 00:53). Abgelegt unter Kommunikationstheorien, Bildungswissenschaft, Austin, 2 Stadium

2. Stadium

Frühere Unetrscheidung wird durch " illokutive", "lokutive" und "perlokutive" Akte erstetzt. (letzteres wird nicht behandelt)

performative Äußerungen = illokutive Akte
konstatierenden Äußerungen = lokutive Akte

Ausserdem neue Vorstellung von früheren "konstatiereden" Äußerungen, diese werden durch die illokutive Akte ins soz. Gefüge einhebettet und sind deswegen ...

Sprechakttheorie nach Austin (1. Stadium)

Veröffentlicht von Natalja am 9.02.2012 20:52 (letzte Änderung 09.02.2012, 23:52). Abgelegt unter Sprechakttheorie, Bildungswissenschaft, Austin

Sprechakttheorie: pragmatische Linguistik: gesprochene Sprache ist der Mittelpunkt, Sprechen wird als Handeln verstanden und ist immer in soz. Situation eingebettet. Sprechakte: kleinste Enheit der sprach. Kommunikation, ohne den situativen Kontext ist diese nicht zu verstehen/ nicht verständlich.
Im ersten Stadium Unterschied zwischen "konstatierenden" und perfomativen" Äußerungen.

"konstantierende" Äußerungen: ...

Man kann nicht nicht kommunizieren!

Veröffentlicht von Natalja am 8.02.2012 18:20 (letzte Änderung 08.02.2012, 21:20). Keine Schlagworte vergeben.

Die Überschrift verrät eigentlich schon ganz gut wovon dieser Beitrag hier handeln wird.
Es geht um die Kommunikationstheorie nach Watzlawick.

Paul Watzlawick, Janet H. Beavin und Donald D. Jackson führen im gemeinsamen Buch "Menschliche Kommunikation – Formen, Störungen, Paradoxien " ingsgesamt fünf Axiome ein
: "Man kann nicht nicht kommunizieren!" „Jede ...

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