Habt ihr euch auch gefragt, warum wir uns in der Schule mit Gedichtsinterpretationen herumgeschlagen haben? 🤔 Das hat mehr mit wissenschaftlichem Arbeiten zu tun, als ihr vielleicht denkt!

Nadine Syring hat im Podcast erklärt, wofür das gut war:

👉 Die Gedichtsinterpretationen in der Schule haben uns gelehrt, Intentionen zu hinterfragen!
👉 Es ging darum zu verstehen: „Was will der Autor eigentlich zum Ausdruck bringen?“
👉 Auch wenn es manchmal übertrieben schien, haben wir gelernt, zwischen den Zeilen zu lesen und Kontexte zu erschließen.
👉 Diese Fähigkeit zum „Hinterfragen, was dahinter ist“, ist auch entscheidend für das indirekte Zitieren in wissenschaftlichen Arbeiten:
👉 Indirekte Zitate sind für eure Arbeit wertvoller, da sie zeigen, dass ihr den Inhalt verstanden habt und eigenständig wiedergeben könnt. 💡
👉 „... während die direkten Zitate überhaupt gar keine Punkte bringen: Weil Abschreiben kann jeder!“

🎧 Mehr dazu in unserer Podcast-Folge mit Nadine Syring: „Wissenschaftliches Arbeiten: Expertin Nadine Syring über Zitieren, Plagiate & absolute No-Gos“

▶️ Auf YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Whvas2If1SA
🎙️ Als Audio auf Fernstudi.net und überall, wo es Podcasts gibt.