In Folge 45 ist Katja zu Gast bei Christian. Und sie hat eine umfangreiche Bildungsbiografie: Katja absolvierte mehrere Ausbildungen – darunter als Friseurin und Erzieherin – bevor sie sich entschied, gleich zwei Studiengänge parallel zu studieren. Aktuell studiert sie Soziale Arbeit an der APOLLON Hochschule sowie Kindheitspädagogik für Erzieher:innen an der IU Internationale Hochschule.

Im Gespräch erzählt Katja, wie ihr Bildungsweg zustande kam, welche Herausforderungen und Vorteile das berufsbegleitende Fernstudium mit sich bringt und wie sie ihren Alltag zwischen Job und zwei Studiengängen organisiert. Außerdem berichtet sie von ihrem Engagement als Mentorin, über ihre Erfahrungen und Tipps zum Studieren ohne Abitur, zur Anerkennung von Vorleistungen und zur Nutzung von KI-Tools im Studium.

Inhalt:

00:00 Vorschau
01:01 Katja stellt sich vor & berichtet über ihren Werdegang
13:52 Warum sich Katja für ein berufsbegleitendes Studium entschieden hat
16:29 Das erste Fernstudium: Erfahrungen mit dem Studium ohne Abitur an der APOLLON
22:28 Anerkennung von Vorleistungen
25:29 Mentorenprogramm an der Apollon
31:34 Das zweite Fernstudium: Kindheitspädagogik an der IU
36:17 Katjas Erfahrungen mit der Nutzung von Syntea & KI im Studium
41:43 Betreuung & Mentoring an der IU
44:35 Alltagsorganisation bei zwei Studiengängen

Im Podcast erwähnt:

👉 B.A. Soziale Arbeit an der APOLLON: https://www.fernstudi.net/fernstudium/humanwissenschaften/sozialarbeit/14202
👉 Kindheitspädagogik für Erzieher an der IU: https://www.fernstudi.net/fernstudium/humanwissenschaften/paedagogik/17007
👉 Unsere MS Word Tutorials: https://www.fernstudi.net/tutorials/
👉 Syntea im ersten Test: https://www.youtube.com/watch
👉 Lerndialog von Syntea im Test: https://www.youtube.com/watch
👉 Citavi Literaturverwaltung Schnellkurs: https://www.youtube.com/watch
👉 Literaturverwaltung Zotero: https://www.zotero.org/
👉 Daten- & Textanalyse MAXQDA: https://www.maxqda.com/de/software-inhaltsanalyse
👉 Erster Podcast mit Patricia Findel über Zeitmanagement: https://www.youtube.com/watch

In diesem inspirierenden Podcast-Interview erzählt Katja von ihrem ungewöhnlichen Bildungsweg und wie sie es geschafft hat, trotz fehlendem Abitur zwei Studiengänge gleichzeitig zu absolvieren – während sie parallel in der Praxis arbeitet. Ihr Werdegang zeigt, dass akademische Bildung auch auf alternativen Wegen möglich ist und wie wichtig es ist, sich kontinuierlich weiterzuentwickeln.

Katja begann ihre berufliche Laufbahn als Friseurin. Später absolvierte sie eine zweite Ausbildung zur Floristin, stellte jedoch fest, dass die körperlichen Belastungen in diesem Beruf langfristig nicht tragbar waren. „Ich habe gemerkt, dass dieser Beruf nicht meinen Erwartungen entspricht“, erklärt sie. Auf der Suche nach einer neuen Perspektive arbeitete sie einige Zeit in einem Großraumbüro, bevor ein Kollege sie ermutigte, sich auf ihre wahre Leidenschaft zu konzentrieren: die Arbeit mit Kindern. Diese Erkenntnis führte sie zur Erzieherausbildung, die sich als ihre wahre Berufung herausstellte.

Ohne Abitur schien der Zugang zu einem Studium zunächst eine Herausforderung. Doch Katja entdeckte die Möglichkeit, über ihre berufliche Qualifikation an der Apollon Hochschule Soziale Arbeit zu studieren. Sie beschreibt die anfängliche Unsicherheit: „Ich hatte keine Ahnung, was ein Studium eigentlich bedeutet. Wissenschaftliches Arbeiten war für mich böhmische Dörfer.“ Dennoch meisterte sie den Einstieg mit Unterstützung eines Mentorenprogramms und strukturierte sich Schritt für Schritt in das wissenschaftliche Arbeiten ein.

Ein weiterer wichtiger Aspekt war die Anerkennung bereits erworbener Kompetenzen. „Mir wurde einiges anerkannt, was super war, aber es bedeutete auch, dass ich für Prüfungen eigenständig nacharbeiten musste, weil mir einige Skripte fehlten“, so Katja über die Herausforderungen, die mit einer Anrechnung von Vorleistungen einhergehen.

Nach einiger Zeit merkte Katja, dass sie sich in ihrem Fachgebiet noch weiter spezialisieren wollte. So entschied sie sich, zusätzlich an der IU Internationale Hochschule Kindheitspädagogik zu studieren. „Ich wollte etwas für meine Zielgruppe machen, insbesondere für die Erzieher, die ich berate“, erklärt sie ihre Motivation für das Doppelstudium.

Interessanterweise bieten die beiden Hochschulen sehr unterschiedliche Prüfungsformate an. Während an der Apollon Hochschule überwiegend Fallaufgaben gestellt werden, setzt die IU auf klassische Klausuren, oft im Multiple-Choice-Format. „Ich mache die Klausuren ganz zum Schluss“, gibt Katja lachend zu. Stattdessen konzentriert sie sich zunächst auf Hausarbeiten, Seminararbeiten und Projektarbeiten, die ihr ein tiefergehendes Verständnis der Themen ermöglichen.

Angesichts ihrer doppelten Studienbelastung in Kombination mit ihrer beruflichen Tätigkeit ist effizientes Zeitmanagement essenziell. Katja erklärt, dass sie hauptsächlich am Wochenende studiert, da sie dann mehr Ruhe hat. „Ich starte meinen Studientag oft mit Sport, um den Kopf frei zu bekommen, und arbeite dann konzentriert an meinen Modulen“, beschreibt sie ihre Routine.

Sie kombiniert digitale und analoge Lernmethoden: „Wenn ich Dinge anfasse, begreife ich sie besser.“ Daher nutzt sie sowohl gedruckte Skripte als auch digitale Tools wie MAXQDA für die wissenschaftliche Arbeit. Zudem greift sie auf Podcasts, YouTube-Videos und wissenschaftliche Datenbanken zurück, um sich in ein Thema einzuarbeiten, bevor sie das offizielle Studienmaterial durcharbeitet.

Katja engagiert sich aktiv für andere Studierende. An der Apollon Hochschule nahm sie selbst an einem Mentoring-Programm teil, das ihr besonders in der Anfangsphase half. Mittlerweile bietet sie selbst Unterstützung für Studienanfänger an – sowohl über WhatsApp-Gruppen als auch durch ein offizielles Mentoring-Programm an der IU. „Ich möchte einfach etwas zurückgeben“, sagt sie über ihr Engagement.

Katjas Geschichte zeigt eindrucksvoll, dass ein Studium ohne Abitur möglich ist und dass Lernen nicht nur ein Mittel zum Zweck, sondern eine persönliche Bereicherung sein kann. „Studieren ist für mich eine Möglichkeit, mich weiterzuentwickeln und meine Perspektiven zu erweitern“, fasst sie zusammen. Ihr Rat an andere: „Habt keine Angst vor Fehlern – nur wer Fehler macht, kann lernen.“

Mit ihrer positiven Einstellung, ihrem Mut und ihrer Offenheit für neue Herausforderungen ist Katja ein beeindruckendes Beispiel dafür, wie Bildung auf alternativen Wegen funktionieren kann. Ihr Doppelstudium ist nicht nur eine persönliche Herausforderung, sondern auch eine wertvolle Ressource für die Praxis, aus der nicht nur sie, sondern auch die Kinder und Kollegen in ihrem Umfeld profitieren.

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