Ich habe mir im Details alle auffindbaren Bewertungen zum Bachelor Soziale Arbeit an der APOLLON Hochschule angeschaut. Das auffindbare studentische Stimmungsbild ist insgesamt überwiegend positiv.

Häufig genannte Stärken

Am häufigsten wird die Flexibilität des Studiums hervorgehoben. Viele Studierende beschreiben, dass sich das Fernstudium gut mit Beruf, Kindern, Familienalltag oder beruflicher Neuorientierung kombinieren lässt und dass Lernzeiten, Abgabetermine und Seminarplanung als gut in den eigenen Alltag integrierbar wahrgenommen werden.

Dazu kommen vielfach positive Einschätzungen zur Struktur des Studiums: Studienhefte und Lernmaterialien werden oft als verständlich, klar gegliedert und praxisnah beschrieben, und der Studienservice wird in vielen Berichten als freundlich, hilfsbereit und zügig reagierend wahrgenommen.

Ebenfalls wiederkehrend positiv genannt werden die Organisation des Studienablaufs, die Übersichtlichkeit vieler Prozesse sowie die Möglichkeit, das Gelernte direkt im Berufsalltag zu nutzen.

Studienalltag und Lernumgebung

Die digitale Lernumgebung wird mehrheitlich als funktional und praxistauglich beschrieben. Mehrere Bewertungen loben, dass Unterlagen online gut verfügbar sind, Anmeldungen digital funktionieren und Seminare sowie Prüfungsleistungen zuverlässig online begleitet werden können.

Auch Seminare selbst werden in vielen Erfahrungsberichten als gut organisiert, interessant und teilweise als hilfreiche Gelegenheit zum Austausch beschrieben.

Beim Thema Vernetzung ist das Bild allerdings nicht einheitlich: Einige Studierende berichten von einem unterstützenden Netzwerk, gutem Austausch und von Formaten, über die Kontakte entstehen können, andere vermissen genau diesen persönlichen Kontakt, empfinden den Campus für studentischen Austausch als nur bedingt geeignet oder sehen die Kontaktaufnahme untereinander stark von Eigeninitiative abhängig. In Foren taucht ergänzend der Eindruck auf, dass der Studiengang im Online-Campus stellenweise eher wenig belebt wirke.

Wiederkehrende Kritikpunkte

Die wiederkehrende Kritik richtet sich weniger gegen das Grundmodell des Fernstudiums als gegen einzelne Ausprägungen im Studienalltag. Mehrere Stimmen betonen, dass die große Freiheit des Studiengangs ein entsprechend hohes Maß an Selbstdisziplin, Zeitmanagement und Eigenstruktur verlangt.

Bei der Betreuung wird zwar oft Schnelligkeit und Freundlichkeit gelobt, es gibt aber auch wiederkehrende Hinweise auf längere Antwortzeiten, teils knapp oder mechanisch wirkende Rückmeldungen und auf Schwierigkeiten, passende Betreuungspersonen für wissenschaftliche Arbeiten zu finden.

Inhaltlich und organisatorisch werden punktuell mehr fachspezifische Beispiele aus der Sozialen Arbeit statt Bezügen zur Gesundheitswirtschaft, mehr Wahlseminare, bessere Literaturzugänge sowie mehr Transparenz bei überarbeiteten Inhalten oder vorübergehend nicht verfügbaren Wahlpflichtmodulen gewünscht.

Auch das Preis-Leistungs-Verhältnis wird spürbar gemischter beurteilt als Flexibilität oder Organisation; kritisiert werden vor allem der monatliche Beitrag und zusätzlicher Aufwand, wenn benötigte Literatur nicht ausreichend zugänglich ist.

Dass das Anerkennungspraktikum ans Ende des Studiums angehangen werden muss und 1 Jahr dauert, scheint für die meisten Studierenden kein größeres Problem zu sein.

Ergänzende Forenstimmung

In Foren werden vor allem zwei ergänzende Themen sichtbar. Zum einen gibt es Unsicherheiten dazu, wie klar und planbar der Weg zur staatlichen Anerkennung erlebt wird; dieses Thema wird nicht in allen, aber in mehreren Stimmen ausdrücklich angesprochen. Zum anderen zeigt sich dort erneut die Frage nach der tatsächlichen Vernetzung unter Studierenden.

Zusammengenommen entsteht daraus ein Bild eines Studiengangs, der vor allem wegen seiner Vereinbarkeit mit Beruf und Privatleben geschätzt wird, bei dem aber Betreuungskonstanz, Austausch untereinander und einzelne organisatorische Details genauer abgewogen werden.