Master Inklusion und Schule Fernstudium – 5 Semester, praxisnah 🎓

🏫 Anbieter	Universität Koblenz , Universität mit Sitz in Koblenz Das Zentrum für Fernstudien und Universitäre Weiterbildung (ZFUW) der Universität Koblenz ist die älteste Fernstudieneinrichtung in Rheinland-Pfalz. Seit 1991 bietet es postgraduale Fernstudiengänge, Zertifikatslehrgänge und Weiterbildungen an. Durch ein Blended-Learning-Konzept verbindet das ZFUW Flexibilität mit Praxisnähe und ermöglicht lebensbegleitendes Lernen. Die Universität Koblenz, bekannt für ihre interdisziplinären Profilbereiche „Bildung“, „Informatik“, „Kultur und Vermittlung“ sowie „Material und Umwelt“, setzt Schwerpunkte in der Lehrkräftebildung und im Wissenstransfer. Das ZFUW unterstützt mit über 30 Jahren Erfahrung die persönliche und berufliche Weiterentwicklung seiner Studierenden. Alles anzeigen
📋 Studienmodell	Fernstudium
🎓 Fachrichtung	Gesundheit & SozialesPädagogik
📜 Abschluss	Master of Arts (M.A.)
⏳ Dauer	5 Semester, Lernaufwand 20 Stunden wöchentlich
🎯 ECTS	90 Credit-Points
🌍 Unterrichtssprache	Deutsch
📖 Studieninhalte	Menschenbild, Anthropologische Grundlagen, Inklusive Pädagogik, Modelle und Konzepte der Gestaltung von Inklusion, Geschichte der Exklusion und die Forderung nach Inklusion, Didaktik und Inklusion, Lernstandsdiagnostik, Lernberatung, Förderdiagnostik, Behindernde gesellschaftliche Realität heute, Nationale und internationale Perspektiven der Inklusion, Qualität für Inklusion und Schule, Rechtliche und politische Dimension, Inklusive Schule im Sozialraum, Schulentwicklung und Inklusion, Masterarbeit Alles anzeigen
👥 Präsenzphasen	5 Präsenphasen à 2 Tage, jeweils am Ende eines Semesters
📍 Studienort	Koblenz
📅 Kursstart	Wintersemester
💶 Kosten	ab 1090 € Semesterbeitrag ab 6695 € insgesamt
🔗 Mehr Infos	Anbieterprofil anzeigen

Für wen eignet sich der Master Inklusion und Schule?

Der Masterstudiengang Inklusion und Schule richtet sich an Lehrkräfte, Schulleitungen, pädagogisches Personal sowie Fachkräfte im Bildungswesen, die eine führende oder koordinierende Rolle im Bereich der inklusiven Schulentwicklung übernehmen wollen. Besonders angesprochen sind Personen, die bereits im Schul- oder Bildungsbereich tätig sind und ihre Kompetenzen im Umgang mit Heterogenität, Inklusion und Schulentwicklung vertiefen möchten. Auch Quereinsteigerinnen und Quereinsteiger aus angrenzenden pädagogischen Feldern können das Fernstudium nutzen, sofern sie die Zugangsbedingungen erfüllen.

Zulassung: Diese Voraussetzungen musst du erfüllen

Für den Zugang zum Masterstudiengang Inklusion und Schule an der Universität Koblenz gelten folgende Anforderungen:

Ein erster berufsqualifizierender Hochschulabschluss (z. B. Bachelor, Diplom, Magister, Staatsexamen) mit mindestens 6 Semestern Regelstudienzeit und 180 Leistungspunkten und eine einschlägige Berufspraxis von mindestens 1 Jahr im pädagogischen oder schulbezogenen Bereich nach Abschluss des Erststudiums
Oder: Nachweis einer beruflichen Qualifizierung ohne Hochschulabschluss und bestandene Eignungsprüfung am Zentrum für Fernstudien und Universitäre Weiterbildung (ZFUW) der Universität Koblenz

Für Bewerberinnen und Bewerber ohne vollständige einjährige Berufspraxis ist eine Bewerbung als Gasthörer mit nachträglicher Anerkennung der erbrachten Leistungen möglich.

Persönlich solltest du Interesse an schulischer Inklusionsarbeit, Team- und Kommunikationsfähigkeit sowie die Bereitschaft mitbringen, konstruktiv an Veränderungsprozessen in Bildungsorganisationen mitzuwirken. Erfahrungen im schulischen oder pädagogischen Alltag sind hilfreich, ebenso Offenheit für interdisziplinären Dialog und die Fähigkeit, anspruchsvolle wissenschaftliche Texte zu bearbeiten. Eigenmotivation und Organisationstalent sind wichtig, da das Fernstudium ein hohes Maß an Selbststeuerung erfordert.

Studieninhalte und erworbene Kompetenzen im Master Inklusion und Schule

Im Masterstudiengang Inklusion und Schule erwirbst du vertiefte Kenntnisse zu inklusiver Pädagogik, Schulentwicklung und Bildungsgerechtigkeit. Das Curriculum umfasst zwölf aufeinander aufbauende Module und eine abschließende Masterarbeit. Zu den inhaltlichen Schwerpunkten gehören anthropologische Grundlagen der Inklusion, theoretische Modelle und Konzepte inklusiver Schulgestaltung, didaktische Ansätze, Diagnostik, rechtliche und politische Rahmenbedingungen sowie nationale und internationale Perspektiven auf Inklusion. Du lernst, inklusive Konzepte auf den Schulalltag zu übertragen, Unterricht und Förderung bedarfsgerecht zu gestalten und die notwendigen Unterstützungsmaßnahmen zu erkennen und zu organisieren. Weiterhin baust du Kompetenzen in Schulentwicklung, Veränderungsmanagement und Qualitätsentwicklung auf. Die Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen, rechtlichen und bildungspolitischen Aspekten ermöglicht dir, als Multiplikatorin oder Multiplikator inklusiver Bildung auf institutioneller und gesellschaftlicher Ebene wirksam zu werden.

Studienaufbau, Ablauf und Prüfungsformen im Überblick

Das Studium ist als Fernstudium mit einer Regelstudienzeit von fünf Semestern konzipiert. Der Zeitaufwand beträgt etwa 20 Stunden pro Woche. Das Studienkonzept kombiniert Selbstlernphasen mit fünf Präsenzphasen, die jeweils am Ende eines jeden Semesters stattfinden (jeweils zwei Tage pro Phase). Die Lehre erfolgt auf Deutsch und nutzt digitale Materialien sowie klassische Studienbriefe. Modulbezogene Prüfungsleistungen begleiten dein Studium kontinuierlich, den Abschluss bildet die Masterarbeit im fünften Semester. Studienbeginn ist jeweils zum Wintersemester möglich.

Berufliche Perspektiven und Einsatzmöglichkeiten nach dem Abschluss

Mit dem Master of Arts in Inklusion und Schule qualifizierst du dich für eine Vielzahl an Positionen im Bildungswesen. Zu den typischen Einsatzgebieten zählen Leitungs- und Steuerungsfunktionen in Schulen, Aufgaben als Inklusionsbeauftragte oder Inklusionsbeauftragter, Beratungs- und Planungsfunktionen im schulischen oder übergeordneten Kontext sowie Tätigkeiten in der Bildungsadministration. Du bist in der Lage, inklusive Schulentwicklungsprozesse zu initiieren und zu begleiten, Diagnostik- und Förderkonzepte umzusetzen und Bildungseinrichtungen fit für die Anforderungen der Inklusion zu machen. Die erworbenen Kompetenzen eröffnen dir auch den Zugang zu weiterführenden Funktionen in Verwaltung, Politik oder Bildungsberatung.

Studiengebühren und finanzielle Aspekte des Fernstudiums

Die Studiengebühren betragen 1.090 Euro pro Semester. Hinzu kommen 104 Euro Sozialbeitrag und 19,50 Euro Beitrag zur Studierendenschaft je Semester sowie eine einmalige Gebühr von 800 Euro für die Betreuung der Masterarbeit. Bei Überschreiten der Regelstudienzeit fallen zusätzliche, aber moderat angesetzte Verwaltungsgebühren an. Eine Finanzierung ist über Ratenzahlung möglich; zudem können die Kosten steuerlich als Fortbildung abgesetzt werden oder vom Arbeitgeber gefördert werden. Stipendien und Bildungsfonds bieten weitere Unterstützungsmöglichkeiten.