Schulmanagement und Qualitätsentwicklung, Master of Arts

Zulassungsvoraussetzungen

Zum Weiterbildungs-/Fernstudium kann zugelassen werden, wer über ein Zweites Staatsexamen im Lehramt, über einen lehramtsbezogenen Master mit mindestens 240 Leistungspunkten oder über einen vergleichbaren Hochschulabschluss verfügt sowie eine mindestens einjährige ein­schlägi­ge Berufstätigkeit ausgeübt hat.

Details

Der Masterstudiengang richtet sich an Lehrkräfte, potentielle pädagogische Führungskräfte, Schul­­leiter/innen, andere Führungskräfte in Schulen, Führungskräfte in Ministerien, Schulaufsichtsbeamte/innen, Schulräte/innen, Schulentwicklungsberater/innen, Fortbildungsleiter/innen und Studienleiter/innen aus allen Bundesländern sowie Lehrkräfte und Schulleitungen im Ausland.

Studieninhalte

Im Rahmen des Masterstudiengangs Schulmanagement und Qualitätsentwicklung sollen die in einem Lehramtsstudium und der entsprechenden Berufstätigkeit bereits erworbenen Qualifikationen vertieft werden. Das Weiterbildungs-/Fernstudium hat das Ziel, Wissen über Schulmanagement und Qualitätsentwicklung an Schulen zu lehren und die Fähigkeit zu vermitteln, dieses auf bekannte und neue Probleme der Führungsarbeit an Schulen anzuwenden, sowie sich auch nach dem Studien­abschluss selbstständig neues Wissen anzueignen. Die Lehrinhalte und Veranstaltungsformen dienen dem Ziel, neben dem fundierten Fachwissen und der Kenntnis unterschiedlicher wissenschaftlicher Lehrmeinungen die Fähigkeit zu vermitteln, praxisbezogene Problemstellungen zu erkennen und zu lösen.

Das vier Semester umfassende Weiterbildungs-/Fernstudium beinhaltet die Vermittlung

wissenschaftlicher Grundlagen für pädagogische Führungstätigkeit, relevanter Methoden und Ergebnisse der empirischen Schul- und Unterrichtsforschung sowie professioneller Kompetenzen in den Bereichen Qualitätsmanagement, Personalführung, Kommunikation und Management von Organisationen.

Der Studiengang beinhaltet folgende sieben in sich abgeschlossene Studienbausteine, wobei Bezüge zwischen den Modulen gegeben sind, so dass die Module im Sinne eines kumulativen Lernens wirken können:

Qualität sichern und entwickeln Organisationen managen - Schule leiten Diagnostizieren und evaluieren Aus Vergleichsstudien lernen Unterricht weiterentwickeln und beurteilen Personal führen Professionell kommunizieren Ablauf

Der Masterstudiengang Schulmanagement und Qualitätsentwicklung ist berufsbegleitend konzipiert, so dass eine enge Verzahnung von Theorie und Praxis erfolgen kann. Expertenvorträge, ver­tie­fen­de Diskurse, Selbststudium, Übungen und Trainings werden miteinander kombiniert. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollen das Studium aktiv mitgestalten, eigene Erfahrungen einbringen und reflektieren können.

Der berufsbegleitende Masterstudiengang Schulmanagement und Qualitätsentwicklung vermittelt die für die Masterprüfung erforderlichen Studieninhalte durch Studienbriefe, die thematisch diffe­ren­zierten Studienbausteinen (Modulen) zugeordnet sind, durch netzbasierte Lehrveranstaltungen (Online-Seminare) und durch die verpflichtende Teilnahme an je zwei Präsenzveranstaltungen pro Semester.

Weiterhin dienen zwei Praktika der Erkenntnisgewinnung, indem andersartige Bereiche der Führungs­tätigkeit zum Gegenstand der Erfahrung und Reflexion gemacht werden.

Der Lehrstoff der Module wird in Klausuren und anderen Prüfungsformen (Einsendeaufgaben, Port­folios etc.) geprüft. Der Lehrstoff aller sieben Module ist Gegenstand der Masterprüfung.

An den Abschluss des Masterstudiums kann sich eine Promotion anschließen.