Die Deutsche Hochschule für Prävention und Gesundheitsmanagement, kurz DHfPG, ist auf Studiengänge in Fitness, Sport, Gesundheit, Ernährung und Prävention spezialisiert. Das Studienangebot umfasst zwei unterschiedliche Modelle: Die Bachelorstudiengänge kombinieren das Fernlernen mit kompakten Lehrveranstaltungen und einer verpflichtenden Tätigkeit in einem Ausbildungsbetrieb. Die Master- und MBA-Studiengänge lassen sich dagegen ohne festen Praxispartner berufsbegleitend absolvieren.

Die Erfahrungen fallen insgesamt sehr positiv aus. Besonders häufig werden die Studieninhalte, die verständlichen Materialien und die Flexibilität hervorgehoben. Beim dualen Bachelor hängt das Studienerlebnis allerdings wesentlich vom Ausbildungsbetrieb ab. Im Master bietet die DHfPG deutlich mehr organisatorische Unabhängigkeit; die Erfahrungsbasis ist hier jedoch kleiner und konzentriert sich vor allem auf den M.A. Prävention und Gesundheitsmanagement.

Studieninhalte

Die Studieninhalte gehören zu den größten Stärken der DHfPG. Je nach Studiengang werden sport-, trainings-, ernährungs- oder gesundheitswissenschaftliche Themen mit Betriebswirtschaft, Beratung und Management verbunden. Studierende erleben die Inhalte überwiegend als verständlich, aktuell und auf die Fitness- und Gesundheitsbranche zugeschnitten.

Im dualen Bachelor sind die Materialien und Aufgaben erkennbar darauf ausgerichtet, theoretische Kenntnisse in den Ausbildungsbetrieb zu übertragen. Wie gut das gelingt, hängt jedoch von den dortigen Tätigkeiten ab. Übernimmt ein Student passende Aufgaben und erhält fachliche Anleitung, greifen Studium und Berufspraxis überzeugend ineinander. Beschränkt sich die Tätigkeit überwiegend auf Routineaufgaben, können beide Bereiche trotz des dualen Formats nebeneinanderherlaufen.

Im Master steht weniger die betriebliche Ausbildung als die fachliche Vertiefung im Vordergrund. Berufserfahrene Studierende können Fallstudien, Projekte und Managementthemen häufig auf ihre bestehende Tätigkeit übertragen. Besonders aus den Studiengängen Prävention und Gesundheitsmanagement, Sportökonomie sowie Sport-/Gesundheitsmanagement wird von einem gelungenen Anwendungsbezug berichtet. Für die kleineren Masterprogramme liegen allerdings noch zu wenige Erfahrungen vor, um die inhaltliche Qualität ebenso sicher einzuordnen.

Das Studienangebot ist fachlich klar begrenzt. Diese Spezialisierung ist ein Vorteil für Studierende mit einem festen Berufsziel in der Fitness-, Sport- oder Gesundheitsbranche. Wer sich breiter orientieren oder später ohne Branchenbezug arbeiten möchte, findet an allgemeiner aufgestellten Hochschulen mehr Wahlmöglichkeiten.

Betreuung & Support

Die Betreuung durch die DHfPG wird überwiegend als zuverlässig und persönlich erlebt. Dozierende, Tutorinnen und Tutoren sowie die organisatorischen Ansprechpersonen sind in der Regel gut erreichbar. Fachliche Fragen werden häufig zeitnah beantwortet, und auch bei Prüfungen oder Abschlussarbeiten fühlen sich viele Studierende ausreichend begleitet.

Im Bachelor muss zwischen der Betreuung durch die Hochschule und der Begleitung im Unternehmen unterschieden werden. Die DHfPG verantwortet Studienorganisation, Lehrveranstaltungen und fachlichen Support. Ob Studierende im Arbeitsalltag angemessen angeleitet werden und genügend Zeit für das Studium erhalten, liegt dagegen wesentlich beim Ausbildungsbetrieb. Eine gute Hochschulbetreuung kann einen unpassenden Praxispartner daher nur begrenzt ausgleichen.

Masterstudierende organisieren ihr Studium unabhängiger und greifen bei Bedarf direkt auf die Unterstützungsangebote der Hochschule zurück. Auch hier überwiegen positive Erfahrungen. Vereinzelt werden jedoch klarere Abläufe, schnellere Rückmeldungen oder mehr Orientierung während einzelner Studienphasen gewünscht.

Onlinecampus

Der ILIAS-E-Campus bündelt Studienmaterialien, digitale Lernmedien, Lernkontrollen sowie organisatorische und prüfungsbezogene Informationen. Die Plattform ermöglicht es, große Teile des Studiums unabhängig von einem Studienzentrum zu bearbeiten. Die eigentlichen Studienbriefe und Lernmaterialien werden dabei häufig positiver erlebt als die technische und didaktische Gestaltung des Onlinecampus.

Im dualen Bachelor ergänzt die Plattform die betriebliche Tätigkeit und die kompakten Lehrveranstaltungen. Für Masterstudierende ist sie der zentrale Studienort, da sie einen erheblich größeren Teil ihres Studiums digital absolvieren. Die vorhandenen Funktionen erfüllen ihren Zweck zuverlässig, wirken aber eher funktional als besonders innovativ.

Videos, Übungen und digitale Lernkontrollen unterstützen die Arbeit mit den Studienbriefen. Einzelne Studierende wünschen sich darüber hinaus mehr interaktive Angebote, beispielsweise digitale Karteikarten, abwechslungsreichere Übungsformate oder eine modernere Aufbereitung bestimmter Inhalte.

Flexibilität

Die zeitliche und örtliche Flexibilität wird häufig als Stärke erlebt. Lernmaterialien können weitgehend selbstständig bearbeitet werden, und für Lehrveranstaltungen stehen teilweise unterschiedliche Termine und Teilnahmeformate zur Verfügung. Bei den Prüfungen ist der Spielraum jedoch geringer.

Je nach Modul kommen Klausuren, Hausarbeiten, Präsentationen, Lehrproben und Projektarbeiten zum Einsatz. Schriftliche Arbeiten lassen sich meist besser in den Alltag integrieren als Klausuren oder praktisch ausgerichtete Prüfungen. Deren Termine und Formate werden über den Studienverlaufsplan und den Onlinecampus vorgegeben. Prüfungen können digital stattfinden, sind aber nicht grundsätzlich frei online oder zu einem beliebigen Zeitpunkt ablegbar. Wiederholungsprüfungen in Klausurmodulen werden nach Angaben der DHfPG im Livestream durchgeführt.

Im Bachelor bewegt sich diese Flexibilität innerhalb eines festen dualen Rahmens. Arbeitszeiten im Ausbildungsbetrieb, Lehrveranstaltungen, Modulabfolge und Prüfungen strukturieren den Studienalltag. Das Modell eignet sich deshalb nicht als frei einteilbares Fernstudium neben einem bereits bestehenden Vollzeitjob. Es ermöglicht vielmehr, Berufstätigkeit und Studium innerhalb eines gemeinsamen Ausbildungskonzepts zu verbinden.

Deutlich flexibler ist das Masterangebot. Abhängig vom Modul können Studierende Lehrveranstaltungen vor Ort, per Livestream oder als digitales On-Demand-Format absolvieren. Ausweichtermine erleichtern zusätzlich die Vereinbarkeit mit dem Beruf. Die Erfahrungsberichte aus den stärker vertretenen Masterprogrammen zeigen, dass das Studium auch neben einer Vollzeitbeschäftigung machbar ist. Voraussetzung bleiben eine realistische Zeitplanung und die Fähigkeit zum selbstständigen Lernen.

Präsenzen & Seminare

Die kompakten Lehrveranstaltungen werden überwiegend als fachlich hilfreich erlebt. Sie vertiefen die zuvor selbstständig erarbeiteten Inhalte und ermöglichen den direkten Austausch mit Dozierenden und anderen Studierenden. Besonders bei trainings-, diagnostik- oder therapiebezogenen Modulen bieten Veranstaltungen vor Ort einen Mehrwert, weil praktische Übungen und die Ausstattung der Studienzentren genutzt werden können.

Im Bachelor bilden die Seminare ein wichtiges Bindeglied zwischen Studienmaterial und betrieblicher Anwendung. Die Präsenzformate schaffen außerdem persönlichen Kontakt, der während der Fernlernphasen nur eingeschränkt möglich ist. Vereinzelt entsteht jedoch der Eindruck, dass wenige Veranstaltungstage nicht ausreichen, um anspruchsvolle Inhalte umfassend zu vertiefen.

Masterstudierende können stärker zwischen Präsenz- und Digitalformaten wählen. Präsenzveranstaltungen bieten den intensivsten fachlichen und persönlichen Austausch, während Livestreams und On-Demand-Angebote die Vereinbarkeit mit dem Beruf verbessern. Wer überwiegend digital teilnimmt, gewinnt organisatorische Freiheit, muss aber auf einen Teil der persönlichen Vernetzung verzichten.

Preis-Leistung

Die Studiengebühren der DHfPG liegen in etwa im Durchschnitt der privaten Fernstudienangebote. Im dualen Bachelor übernimmt diese üblicherweise der Ausbildungsbetrieb. Zusätzlich erhalten Studierende eine vertraglich vereinbarte Vergütung. Das Preis-Leistungs-Verhältnis für das Bachelorstudium lässt sich deshalb nicht allein anhand der eigentlichen Gebühren beurteilen. Entscheidend ist hier eher das gesamte Vertragsverhältnis mit dem Praxispartner und der Hochschule.

Vor der Entscheidung sollten Interessierte prüfen, wie hoch die Vergütung ausfällt, welche Arbeitszeit vereinbart wird und ob Fahrt- oder Übernachtungskosten übernommen werden. Auch mögliche Rückzahlungspflichten und die Folgen eines Betriebswechsels sollten eindeutig geregelt sein. Ein vom Unternehmen finanziertes Studium ist nicht automatisch attraktiv, wenn die Arbeitsbedingungen oder Entwicklungsmöglichkeiten nicht überzeugen.

Im Master werden die Gebühren dagegen meist von den Studierenden selbst oder mit Unterstützung ihres Arbeitgebers getragen. Dafür bietet die DHfPG ein fachlich spezialisiertes Studium mit persönlicher Betreuung und mehreren Veranstaltungsformaten. Das Verhältnis von Kosten und Leistung erscheint insgesamt angemessen, wird aber weniger einheitlich positiv erlebt als die Studieninhalte und die Flexibilität.

Fazit

Insgesamt zeigen die Erfahrungen ein deutlich positives Bild. Die DHfPG überzeugt vor allem mit passenden Studieninhalten, verständlichen Materialien, guter Betreuung und flexiblen Fernlernphasen. Onlinecampus, Preis-Leistung und die fachliche Tiefe der kompakten Seminare werden etwas uneinheitlicher erlebt.

Im dualen Bachelor organisiert die Hochschule ihren Teil des Studienmodells überzeugend; die Gesamterfahrung hängt jedoch stark vom Ausbildungsbetrieb ab. Auch zum Master fallen die Erfahrungen überwiegend positiv aus. Da diese sich aktuell vor allem auf den M.A. Prävention und Gesundheitsmanagement konzentrieren, ist dieser Eindruck aber nur eingeschränkt auf das gesamte Masterangebot übertragbar.

Disclaimer: Diese Rezension ist eine redaktionelle Einschätzung. Sie beruht auf der Auswertung öffentlich zugänglicher Bewertungen und Erfahrungsberichte, auf eigener Recherche sowie auf der Erfahrung und Einschätzung des Autors. Sie erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit; individuelle Erfahrungen können abweichen. Angaben zu Preisen, Dauer und Inhalten können sich ändern – prüfe sie vor einer Anmeldung beim Anbieter. Vor einer Studienentscheidung empfehlen wir, sich zusätzlich eigenständig zu informieren.