Für wen sich der Fernlehrgang „Grundlagen der Entwicklung und Entwicklungsförderung“ eignet

Dieser Fernlehrgang richtet sich an pädagogische Fachkräfte in der Kinder- und Jugendarbeit, an Tagespflegepersonen sowie an Personen mit pädagogischer Grundausbildung, die nach einer beruflichen Auszeit wieder einsteigen und ihr Wissen auffrischen wollen. Auch sonstige Interessierte, die sich fundierte Kenntnisse in der Entwicklungspsychologie aneignen möchten, können den Kurs belegen. Das Angebot ist besonders geeignet, wenn du dich berufsbegleitend weiterbilden und das Lernen zeitlich sowie örtlich flexibel gestalten willst.

Zulassungsvoraussetzungen für die Teilnahme

Für diesen Fernlehrgang gelten keine formalen Zulassungsvoraussetzungen. Du benötigst weder einen speziellen Schulabschluss noch eine abgeschlossene Berufsausbildung. Der Kurs steht somit auch Quereinsteigerinnen und Quereinsteigern offen.

Persönlich solltest du Interesse an pädagogischen Themen und der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen mitbringen. Vorteilhaft sind praktische Erfahrungen im Erziehungsbereich, etwa als Tagespflegeperson oder in der Kinder- und Jugendbetreuung. Zusätzlich brauchst du die Fähigkeit zum selbstorganisierten Lernen, Ausdauer für die Bearbeitung schriftlicher Aufgaben und die Motivation, dich eigenständig in entwicklungspsychologische Inhalte einzuarbeiten. Da der Kurs vollständig im Fernunterricht stattfindet, ist eine hohe Eigenmotivation und Disziplin beim Lernmanagement besonders wichtig.

Welche Fachkenntnisse und Methoden vermittelt der Kurs?

Der Fernlehrgang „Grundlagen der Entwicklung und der Entwicklungsförderung“ vermittelt dir anwendungsorientiertes Fachwissen im Bereich Entwicklungspsychologie und fördert deine Kompetenzen in der ressourcenorientierten Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Im Zentrum stehen Entwicklungstheorien, Einflussfaktoren und praktische Förderkonzepte für verschiedene Altersstufen. Du lernst die Gestaltung eines entwicklungsfördernden Umfelds kennen und setzt dich mit klassischen Verhaltensauffälligkeiten auseinander. Weitere Inhalte sind die gesunde Lebensführung, präventive Maßnahmen in Bezug auf Krankheiten sowie Prinzipien der pädagogischen Raumgestaltung. Das Curriculum behandelt folgende Schwerpunkte:

• Entwicklungstheorien und -bereiche von der Kindheit bis ins Erwachsenenalter
• Krisen und abweichendes Verhalten sowie Wege der Prävention und Intervention
• Verhaltensauffälligkeiten: Symptome, Ursachen und Ansatzpunkte für Behandlung und Betreuung
• Umweltpädagogik und gesundheitsfördernde Gestaltung der Lebenswelten
• Betreuungsstrukturen, Säuglingspflege, Sexualerziehung, Erste Hilfe und Kindernotfälle
• Konzeptionelle Raumgestaltung auf Basis verschiedener pädagogischer Ansätze
• Themen rund um gesunde Ernährung, Umgang mit Genuss- und Suchtmitteln sowie Stressbewältigung
• Spiel als Entwicklungsfaktor: Beobachtung, Dokumentation, Spielpädagogik
• Bewegungsförderung und Psychomotorik als Entwicklungsantrieb und Gestaltung von Bewegungsangeboten

Du entwickelst die Fähigkeit, entwicklungsfördernde Maßnahmen gezielt zu planen und im interdisziplinären Kontext umzusetzen. Die Lerninhalte sind eng an die Anforderungen pädagogischer Fachpraxis angelehnt und bereiten dich auf die teamübergreifende Zusammenarbeit vor.