Alles zum Fernstudium Schulmanagement – Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

Fernstudium Schulmanagement (M.A.) – RPTU

👉 Veränderungen auf gesellschaftlicher und politischer Ebene führen fortlaufend zu neuen Herausforderungen und Aufgaben im Schul- und Bildungsbereich. Damit gehen auch veränderte Anforderungen an die Rolle der Schulleitung einher: von Pädagogik und Schulverwaltung hin zum Organisationsmanagement. Der Fernstudiengang bietet den Teilnehmenden die Möglichkeit, Kompetenzen u. a. im Bereich der Schulentwicklungsprozesse auf- und auszubauen – im Sinne einer Qualifizierung für und Professionalisierung von Schulleitungshandeln. Der berufsbegleitende Fernstudiengang „Schulmanagement“ ist für die Vergabe des akademischen Grades Master of Arts (M.A.) akkreditiert.

Auf einen Blick

🏫 Anbieter	Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Universität mit Sitz in Kaiserlautern Die Rheinland-Pfälzische Technische Universität (RPTU) Kaiserslautern-Landau ist eine technisch orientierte Bildungseinrichtung, die sich durch die Integration von Ingenieurwissenschaften mit geistes-, natur- und sozialwissenschaftlichen Fachbereichen auszeichnet. Diese Universität entstand aus dem Zusammenschluss der Technischen Universität Kaiserslautern und der Universität Koblenz-Landau mit dem Ziel, interdisziplinäre Forschung zu unterstützen und Studierende umfassend auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes vorzubereiten. Die RPTU legt großen Wert auf praxisnahe Ausbildung, internationale Kooperationen und die Förderung von Innovation, um Studierenden eine fundierte akademische Bildung sowie vielfältige Entwicklungsmöglichkeiten zu bieten. Alles anzeigen
📋 Studienmodell	Fernstudium
🎓 Fachrichtung	Gesundheit & SozialesPädagogik
📜 Abschluss	Master of Arts (M.A.)
⏳ Dauer	4 Semester
🎯 ECTS	90 Credit-Points
🌍 Unterrichtssprache	Deutsch
📖 Studieninhalte	Grundlagen zu Lern- und Veränderungsprozessen, Managementkonzepten und Führungstheorien, Entwicklungsschwerpunkten der deutschen Schulpolitik und aktuellen Erziehungsentwicklungen, Handlungsstrategien und vertiefte Kenntnisse im Bereich der Teamentwicklung, Tools des Personalmanagements, salutogenes Führungsverhalten, Lehren und Lernen mit digitalen Medien, Methoden der Unterrichtsentwicklung, Methoden der Schul- und Unterrichtsforschung, Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung, Konzepte und Perspektiven der Schulentwicklung und des Qualitätsmanagements im Bildungsbereich Alles anzeigen
👥 Präsenzphasen	Präsenzphasen finden ein- bis zweimal pro Semester an einem (verlängerten) Wochenende in Kaiserslautern statt.
📍 Studienort	Kaiserslautern
📅 Kursstart	Wintersemester
💶 Kosten	ab 6525 € insgesamt
🔗 Mehr Infos	Anbieterprofil anzeigen

Details

Der weiterbildende Masterstudiengang Schulmanagement richtet sich an Personen in Führungspositionen an Schulen oder weiteren Bildungseinrichtungen sowie an Pädagogen, die Leitungsrollen anstreben. Teilnehmer erhalten fundierte Kenntnisse zur Durchführung und Verbesserung von Schulentwicklungsprozessen, einschließlich Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung.

Im Verlauf des Studiums werden wesentliche Themen behandelt, darunter:

Grundlagen zu Lern- und Veränderungsprozessen, Managementkonzepten und Führungstheorien
Entwicklungsschwerpunkte der deutschen Schulpolitik und aktuelle Erziehungsentwicklungen
Handlungsstrategien und vertiefte Kenntnisse in der Teamentwicklung und Personalmanagement
Salutogenes Führungsverhalten und Digitalisierung im Bildungswesen
Forschung zur Schul- und Unterrichtsentwicklung
Konzepte der Schulentwicklung und Qualitätsmanagement

Unter anderem werden digitale Medien als Lehr- und Lernwerkzeuge beleuchtet. Diese Themen sind Praxis-integriert durch Präsenzphasen begleitet, welche in Kaiserslautern stattfinden.

Nach vier Semestern, bestehend aus theoretischen und praktischen Modulen, schließen die Studierenden ihr Studium mit einer Masterarbeit ab. Der Studiengang fördert eine praxisorientierte, wissenschaftlich fundierte Ausbildung und adressiert bestehende und zukünftige bildungs- und schulpolitische Herausforderungen.