Weiterbildung Inklusion von Kindern mit sensorischen, psychomotorischen und kognitiven Einschränkungen (Zertifikat) – DFI

👉 Dieser Monatskurs richtet sich an Erzieherinnen und Erzieher sowie pädagogische Fachkräfte, die Kinder mit sensomotorischen, kognitiven und motorischen Einschränkungen begleiten möchten. Du lernst theoretische Grundlagen, Förderansätze sowie rechtliche Rahmenbedingungen der Inklusion kennen. Der Kurs behandelt die Professionalisierung pädagogischen Handelns im integrativen Kontext, Gestaltung von Kooperationen und inklusive Förderangebote. Die Inhalte sind praxisnah und fördern die Wahrnehmung des ganzheitlichen Förderbedarfs im Alltag. Das Fernstudium ist jederzeit startbar, dauert einen Monat, kostet 149 Euro und schließt mit einer Prüfung sowie einem staatlich zugelassenen DFI-Zertifikat ab. Teilnahme ist ohne formale Voraussetzungen möglich.

Auf einen Blick

🏫 Anbieter Deutsches Ferninstitut für Bildung, Pädagogik und Sozialmanagement, Fernschule mit Sitz in Anröchte
Das Deutsche Ferninstitut für Bildung, Pädagogik und Sozialmanagement GmbH bietet praxisnahe Fernlehrgänge, Inhouse-Fortbildungen und Coaching für Erzieher, pädagogische Fachkräfte und Quereinsteiger. Die flexiblen Weiterbildungen ermöglichen ein bequemes Lernen von zu Hause aus. Besonders gefragt sind die Lehrgänge zum Fachwirt für Kita- & Hortmanagement, zur Fachkraft für Kleinkindpädagogik und zur Fachkraft für Inklusion und Integrationspädagogik. Nachhaltigkeit und digitale Prozesse stehen im Fokus, um eine umweltfreundliche Bildungsstruktur zu gewährleisten. Die Anmeldung ist jederzeit möglich, und Prüfungen können flexibel online absolviert werden.
📋 Studienmodell Weiterbildung
🎓 Fachrichtung Gesundheit & SozialesPädagogik
📜 Abschluss Zertifikat
⏳ Dauer 1 Monate
🌍 Unterrichtssprache Deutsch
📖 Studieninhalte Theoretische Grundlagen und Begriffe, Professionalisierung pädagogischen Handelns im integrativen Arbeitskontext, Gestaltung von Kooperation und Rahmenbedingungen für eine gelingende Integration, Ansätze und Konzepte für Kinder mit erhöhtem Förderbedarf, Rechtliche Grundlagen, Gestaltung inklusiver Förder- und Bildungsangebote, Hinweise zur Erfassung und Diagnostik von erhöhtem Förderbedarf, Kulturelle Identität: Hintergrundwissen Begriffe und Theorien, Unsere kulturelle Brille und was sie bewirkt, Menschen mit Migrations- und Fluchterfahrung, Andere Länder – andere Sitten: Kulturelle Unterschiede in der Erziehung, Sprachliche Identität und Mehrsprachigkeit, Familiärer Spracherwerb, Deutsch als Zweitsprache im Kindergarten, Interkulturell kompetente Fachkräfte für heterogene Kindergruppen, Gestaltung eines interkulturellen Kindergartenalltags, Entwicklungspsychologische Grundlagen bezogen auf Bindung Empathie neurobiologische Faktoren und Mentalisierung, Traumatisierungen, Verhaltensauffälligkeiten und Diagnosen, Wahrnehmung, Risikofaktoren und Resilienz, Herausforderndes Verhalten in der Kita, Systemische Perspektiven, Eltern- und Konfliktgespräche Erziehungspartnerschaft, Strategien für den Kitaalltag, Bedeutung der UN-Behindertenrechtskonvention für die Inklusion in Kitas, Exklusion Segregation und dann Integration und Inklusion?, Inklusion als Grundlage pädagogischen Handelns, Pädagogische Konzepte mit Bezug zur Inklusion im Elementarbereich, Professionalisierung der Rolle als pädagogische Fachkraft in der Inklusion, Gestaltung von Rahmenbedingungen zur Implementierung inklusiver pädagogischer Prozesse, Psychologische Grundlagen der Kommunikation, Anforderung in der Vermittlungs- und Beziehungsgestaltung zu Eltern, Integrative inklusive Informationspolitik und Einbettung der Eltern in die Kita, Rechtliche Grundlagen zur integrativen inklusiven Elternarbeit, Strukturelemente eines Elterngespräches, Planung und Durchführung von Elterngesprächen, Grundlagen der Testdiagnostik, Theoretische Grundlagen von Wahrnehmung und Beobachtung, Ziele Möglichkeiten und Grenzen von Diagnostik und Beobachtung im Kindesalter, Einschätzung und Auswahl geeigneter Methoden und Verfahren, Grundlagen der Planung und Gestaltung diagnostischer Situationen und Beobachtungssituationen, Beobachtungen im Alltag, Erstellung individueller Entwicklungs- und Förderpläne auf der Grundlage von Beobachtungen und erhobenen Befunden, Grundlagen der Entwicklungs- und Bildungsdokumentation, Entwicklungskonzepte, Psychosoziale Entwicklung, Sozialisation, Entwicklungsbereiche des Kleinkindes, Entwicklungsförderung, Lernen und das kindliche Spiel, Bindung und Beziehungsqualität
📚 Vertiefungen Kinder mit sensomotorischen und kognitiven Einschränkungen, Integration von Kindern mit Migrations- und Fluchterfahrung, Kindern mit herausforderndem Verhalten und psychischen Auffälligkeiten, Grundlagen der Inklusion und Integrationspädagogik, Elternarbeit in der Integrativen Einrichtung, Kindliche Bildungs- und Entwicklungsprozesse, Entwicklungspsychologie
✅ ZFU-Zulassung Die staatliche Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU) hat den Kurs Inklusion von Kindern mit sensorischen, psychomotorischen und kognitiven Einschränkungen unter der Nummer 7344619c,7327918c zugelassen.
📅 Kursstart jederzeit
💶 Kosten
ab 149 € monatlich
ab 149 € insgesamt
🔗 Mehr Infos Anbieterprofil anzeigen

Für wen ist der Kurs „Inklusion von Kindern mit sensorischen, psychomotorischen und kognitiven Einschränkungen“ geeignet?

Der Kurs richtet sich an pädagogische Fachkräfte in Kindertagesstätten, Horten sowie weiteren Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe. Besonders angesprochen werden Erzieherinnen und Erzieher, Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen sowie Assistenzkräfte, die ihren Berufsalltag inklusiver gestalten oder gezielte Kompetenzen im Umgang mit Kindern mit Förderbedarf aufbauen möchten. Auch für Quereinsteigerinnen und Quereinsteiger oder Personen, die sich für inklusive Bildungsprozesse interessieren, ist der Kurs offen – sofern sie praktische Berührungspunkte mit der Zielgruppe haben oder darauf hinarbeiten.

Welche formalen und persönlichen Voraussetzungen musst du erfüllen?

Zulassungsvoraussetzungen:

  • Für die Teilnahme am Kurs sind keine formalen Vorbildungsvoraussetzungen notwendig.
  • Die Kursanmeldung erfolgt formlos durch Einsendung des ausgefüllten Studienvertrages.
  • Für eine berufsbildende Weiterbildung wird die abgeschlossene Ausbildung im pädagogisch-sozialen Bereich empfohlen (z.B. Erzieherin, Sozialassistent, Heilerziehungspflegerin).
  • Ein Absprachehinweis: Im Zweifelsfall solltest du die Teilnahme vorher mit deinem Arbeitgeber bzw. deiner Einrichtungsleitung abklären.

Persönliche Voraussetzungen:

  • Interesse an der Inklusionsarbeit und Motivation, Kinder mit besonderen Bedürfnissen im Alltag zu unterstützen.
  • Empathie, reflektierte Haltung und Offenheit gegenüber Diversität und individuellen Lebensläufen.
  • Bereitschaft zur selbstgesteuerten Weiterbildung, da das Kursformat ein eigenständiges Lernen erfordert (Materialien werden bereitgestellt, Unterstützung über das Online-Studienportal).
  • Nützlich sind bereits praktische Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern sowie Kommunikations- und Teamfähigkeit.

Welche Inhalte erwarten dich im Kurs zur Inklusion von Kindern mit sensorischen, psychomotorischen und kognitiven Einschränkungen?

Im Monatskurs setzt du dich mit den Grundlagen und Herausforderungen der Inklusion im frühkindlichen Bereich auseinander. Der Fokus liegt auf Kinder mit erhöhtem Förderbedarf, insbesondere im sensorischen, psychomotorischen und kognitiven Bereich. Du lernst, wie sich unterschiedliche Einschränkungen auf die Entwicklung und das Verhalten auswirken können und wie du Kinder in ihren individuellen Bedürfnissen gezielt unterstützen kannst. Die vermittelten Schwerpunkte sind:

  • Theoretische Grundlagen zu Inklusion, Diagnostik und Förderbedarf
  • Fachbegriffe und Einordnung im integrativen Arbeitskontext
  • Gestaltung von Kooperationsstrukturen und Rahmenbedingungen für gelungene Integration
  • Ansätze und Konzepte zur Förderung von Kindern mit besonderen Bedarfen
  • Rechtliche Grundlagen zur Inklusion in der Kindertagesbetreuung
  • Entwicklung und Umsetzung inklusiver Förder- und Bildungsangebote
  • Empfehlungen zur Erfassung und Diagnostik von Förderbedarf im Alltag

Nach Abschluss bist du in der Lage, inklusives pädagogisches Handeln im Kita-Alltag professionell umzusetzen und Fördermaßnahmen gezielt zu planen.

Wie gestaltet sich der Ablauf des Fernlehrgangs?

Der Fernkurs ist so konzipiert, dass du maximal flexibel und ortsunabhängig lernen kannst. Der Kurs startet jederzeit und dauert einen Monat – inhaltlich entsprechend einem 2-tägigen Intensivseminar. Nach der Anmeldung bekommst du das Lernmaterial sowohl gedruckt als auch digital über das Online-Studienportal. Du kannst die Inhalte in deinem eigenen Tempo bearbeiten.

  • Zugang zu allen Materialien nach Anmeldung innerhalb von 48 Stunden
  • Lernen von Zuhause mit schriftlichen Unterlagen und digitalen Modulen
  • Abschlussprüfung flexibel per Post, E-Mail oder direkt online einreichen
  • Individuelle Betreuung durch das DFI-Team bei inhaltlichen oder organisatorischen Fragen

Nach erfolgreichem Abschluss der Prüfung erhältst du ein DFI-Zertifikat mit detaillierter Übersicht der behandelten Themenschwerpunkte. Die staatliche Zulassung des Lehrgangs ist über die ZFU (Zulassungsnummer 7344619c) gesichert.

Deine beruflichen Perspektiven nach dem Abschluss

Mit diesem Zertifikat erweiterst und vertiefst du deine inklusive Handlungskompetenz im pädagogischen Bereich. Der Kurs richtet sich an Erzieherinnen und Erzieher, sozialpädagogische Fachkräfte, Kindertagespflegepersonen und pädagogische Mitarbeitende, die ihre Kenntnisse in der Arbeit mit Kindern mit besonderem Förderbedarf ausbauen möchten. Nach erfolgreichem Abschluss kannst du insbesondere:

  • Inklusive Förderangebote in Kitas, Krippen oder Horten fachlich begründet gestalten
  • Eltern und Teams zu Fragen der Inklusion beraten und begleiten
  • Diagnostische Beobachtung und Förderplanung praxisgerecht umsetzen
  • Dein Profil für Leitungsfunktionen oder als Multiplikator in Einrichtungen schärfen

Das Zertifikat dient als Qualifikationsnachweis für pädagogisches Fachpersonal und eröffnet Perspektiven für den weiteren beruflichen Aufstieg oder Spezialisierungen im Bereich Inklusionspädagogik.

Was kostet der Kurs – und welche Finanzierungswege gibt es?

Die Teilnahmegebühr für den einmonatigen Fernkurs beträgt 149 € und beinhaltet sämtliche Lernmaterialien sowie den Zugang zum Online-Studienportal. Zusätzliche Kosten für Prüfungen oder Zertifikate entstehen nicht.

  • Gebühr: 149 € einmalig pro Kurs
  • Alle Unterlagen sowie die Betreuung sind inklusive
  • Kosten können ggf. durch den Arbeitgeber übernommen werden
  • Für bestimmte Zielgruppen ist die Förderung durch regionale Bildungsprogramme wie den Bildungsscheck NRW oder ähnliche Förderinstrumente möglich
  • Die Teilnahmegebühr ist als Weiterbildungsausgabe in der Steuererklärung absetzbar

Ein flexibles Kündigungsrecht und die kurzfristige Buchbarkeit erleichtern die Organisation zusätzlich.

Studienberatung

Fragen an die Studienberatung? Stell deine Frage hier, auch anonym. Ein Mitarbeiter der Einrichtung Weiterbildung oder die Redaktion wird dir antworten.