Inklusion von Kindern mit sensorischen, psychomotorischen und kognitiven Einschränkungen, Zertifikat

Weiterbildung @ Deutsches Ferninstitut für Bildung, Pädagogik und Sozialmanagement 

Lesen Sie hier alles zum berufsbegleitenden Fernstudium Inklusion von Kindern mit sensorischen, psychomotorischen und kognitiven Einschränkungen mit Abschlussziel Zertifikat. Der Fernkurs wird angeboten vom Anbieter Deutsches Ferninstitut für Bildung, Pädagogik und Sozialmanagement mit Sitz in Anröchte. Fragen zur Weiterbildung? Nutzen Sie die Studienberatung und schreiben Sie Ihre Frage oder Bewertung unten in die Kommentare.

Auf einen Blick

Anbieter Deutsches Ferninstitut für Bildung, Pädagogik und Sozialmanagement, Fernschule mit Sitz in Anröchte
Fachrichtung Gesundheit & SozialesPädagogik
Abschluss Zertifikat
Dauer 1 Monate
Unterrichtssprache Deutsch
Studieninhalte Theoretische Grundlagen und Begriffe zu Sensorik, Psychomotorik und Kognition, Professionalisierung pädagogischen Handelns im integrativen Arbeitskontext, Gestaltung von Kooperation und Rahmenbedingungen für eine gelingende Integration, Ansätze und Konzepte für Kinder mit erhöhtem Förderbedarf, Rechtliche Grundlagen, Gestaltung inklusiver Förder- und Bildungsangebote, Hinweise zur Erfassung und Diagnostik von erhöhtem Förderbedarf
ZFU-Zulassung Die staatliche Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU) hat den Kurs Inklusion von Kindern mit sensorischen, psychomotorischen und kognitiven Einschränkungen unter der Nummer 7344619c zugelassen.
Kursstart jederzeit
Kosten
ab 149 € monatlich
ab 149 € insgesamt
Mehr Infos Anbieterprofil anzeigen

Zulassungsvoraussetzungen

Eine Teilnahme ist grundsätzlich ohne Vorbildungsvoraussetzungen möglich. Für eine berufsbildende Weiterbildung empfehlen wir eine abgeschlossene Ausbildung im pädagogisch-sozialen Bereich. Sprechen Sie bitte im Zweifelsfalle Ihre Fortbildung mit Ihrem Träger oder Ihrer Einrichtungsleitung ab

Details

Der Ursprung von Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern ist nicht immer gleich einsehbar oder verständlich. So kann eine körperliche Beeinträchtigung die weitere Entwicklung des Kindes hemmen oder es liegt ein traumatisches Erlebnis vor, welches das Kind nicht „zur Ruhe“ kommen lässt.

Wie können Sie als Erzieher Kinder mit erhöhtem Förderbedarf angemessen im pädagogischen Alltag unterstützen?

Abgesehen von der Komplexität, die jedem Förderbedarf zu Grunde liegt, folgt die Förderung in der Inklusion immer dem Prinzip der Ganzheitlichkeit. Um diesem Prinzip gerecht zu werden, widmet sich dieser Monatskurs neben den fachlichen auch den persönlichen und strukturellen Bedingungen, die für eine gute Integration und Inklusion von Kindern mit kognitivem, motorischen und/oder sensorischem Förderbedarf notwendig sind.

Studienberatung

Fragen zum Weiterbildung Inklusion von Kindern mit sensorischen, psychomotorischen und kognitiven Einschränkungen? Stellen Sie Ihre Frage hier, auch anonym. Ein Mitarbeiter der Einrichtung Deutsches Ferninstitut für Bildung, Pädagogik und Sozialmanagement oder die Redaktion wird Ihnen antworten.

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