Eine aktuelle Untersuchung der IU Internationale Hochschule zeigt, dass KI-gestütztes Lernen im Fernstudium längst zum Alltag gehört. Im Rahmen der weltweit größten Analyse zur Nutzung von KI-Lernassistenten wurden anonymisierte Daten von mehr als 77.000 Studierenden ausgewertet, die den Learning Companion Syntea im Studienalltag einsetzen.

Die Studie, vorgestellt auf der Konferenz AIET 2026 in Zagreb, basiert erstmals nicht auf Befragungen, sondern auf realen Log-Daten aus dem IU-Fernstudium. Die Ergebnisse verdeutlichen, dass rund 58 Prozent der betrachteten Studierenden Syntea aktiv nutzen. Insbesondere Teilzeitstudierende greifen häufig abends und am Wochenende auf den KI-Assistenten zurück, während Vollzeitstudierende vor allem werktags tagsüber mit Syntea arbeiten. Auch Altersunterschiede werden sichtbar: Während etwa 64 Prozent der Generation Z Syntea verwenden, sind es bei der Generation X rund 50 Prozent und bei den Babyboomern noch 38 Prozent. Frauen nutzen den KI-Lernbegleiter etwas häufiger als Männer.

Besonders intensiv wird Syntea in den Fächergruppen Psychologie & Education sowie Marketing & Communication genutzt. Die Plattform unterstützt Studierende beim Verstehen komplexer Inhalte, bei der Prüfungsvorbereitung und bei der Organisation des Lernalltags. Die neueste Version von Syntea wird laut IU-Angaben durchschnittlich viermal länger genutzt als die Vorgängerversion und wurde im Dezember 2025 mit dem Gold Award der QS Reimagine Education Awards ausgezeichnet.

Für die Weiterentwicklung von Syntea setzt die IU auf die Analyse realer Nutzungsdaten und das Feedback der Studierenden. Künftig sollen multimodale Funktionen insbesondere für visuell geprägte Studiengänge integriert und personalisierte Lerndialoge ausgebaut werden. Ziel ist es, die individuelle Begleitung noch stärker an den Karrierezielen und Interessen der Studierenden auszurichten und den Praxisbezug weiter zu stärken.

Die Studie liefert erstmals belastbare empirische Erkenntnisse darüber, wie KI-Lernassistenten tatsächlich im Hochschulalltag eingesetzt werden. Für Fernstudierende und Anbieter unterstreichen die Ergebnisse, dass digitale Lernbegleitung zunehmend zu einem entscheidenden Faktor für den Studienerfolg wird.

Quelle: Pressemitteilung vom 31.07.2026
Veröffentlicht am 31.07.2026 10:00 von Christian Wolf