Studierende des Studiengangs Informationsdesigns an der DIPLOMA Hochschule in Bad Sooden-Allendorf arbeiten mit dem BUND-Landesarbeitskreis Wasser NRW zusammen, um innovative Medienformate zu entwickeln, die das Thema „Wasser und Klimawandel“ verständlich aufbereiten sollen. Ziel des Praxisprojekts ist es, die Komplexität der Thematik herunterzubrechen und zur Umweltbildung beizutragen.

Im Rahmen eines neuen Praxisprojekts erarbeiten Erstsemester des Studiengangs Informationsdesign der DIPLOMA Hochschule unter der Leitung von Dozentin Dr. Birgit Lutzer verschiedene Medienformate für den BUND-Landesarbeitskreis Wasser NRW. Das Vorhaben zielt darauf ab, das komplexe Thema des Wassers im Kontext des Klimawandels aufzubereiten und damit das Interesse innerhalb und außerhalb der Universität zu wecken. Die Studierenden sollen ihre wissenschaftlichen Kenntnisse praktisch anwenden und so zugleich einen wertvollen Beitrag zum Umweltschutz leisten.

Ein besonderer Fokus liegt auf der fachdidaktischen Ausrichtung. Die Studierenden lernen, wissenschaftlich und gesellschaftlich relevante Inhalte methodisch fundiert zu vermitteln. Hierbei verknüpfen sie naturwissenschaftliche und geisteswissenschaftliche Ansätze mit modernen Informations- und Kommunikationstechnologien. Das Ergebnis sind interaktive Grafiken, Kurzvideos und digitale Kampagnen, die die Umweltbildungsarbeit des BUND unterstützen.

Kerstin Ciesla, stellvertretende Vorsitzende des BUND NRW, betont die Bedeutung solcher Projekte insbesondere in Zeiten der Klimakrise. Die Zusammenarbeit biete unmittelbaren Mehrwert für den BUND, da die kreativen Lösungsansätze der Studierenden gegebenenfalls in der realen Umweltbildungsarbeit eingesetzt werden können. Prof. Dr. Andreas Lanig, Studiengangsleiter und Dekan, hebt hervor, dass die Studierenden durch das Projekt Wissenschaftskommunikation und Umweltbildung hautnah erleben und somit zu nachhaltigem Handeln beitragen.

Dieses Praxisprojekt zeigt, wie Informationsdesign dazu beiträgt, Menschen für einen nachhaltigeren Umgang mit Ressourcen zu sensibilisieren. Es unterstreicht die Bedeutung praxisnaher Lehre, die sich an realen Bedarfen orientiert und Studierende für relevante Umweltthemen begeistert.

Quelle: Pressemitteilung vom 11.1.2025
Foto: DIPLOMA Hochschule
Veröffentlicht am 14.01.2025 06:04 von Christian Wolf