Die Fachzeitschrift „Beiträge zur Hochschulforschung“ widmet sich in der aktuellen Ausgabe 2/2024 umfassend der Entwicklung des Fernstudiums in Deutschland sowie weiteren zentralen Fragestellungen der Hochschul- und Wissenschaftsforschung. Eine Vielzahl von Beiträgen beleuchtet aktuelle Trends, Potenziale und Herausforderungen für Lehrende, Studierende und Forschende.

Laut einer Analyse von Dr. Marc Hüsch haben sich die Fernstudierendenzahlen in Deutschland in den letzten Jahrzehnten signifikant erhöht. Im Wintersemester 2022/23 waren über 250.000 Fernstudierende registriert, was einen Anteil von mehr als 8 % aller Studierenden ausmacht. Besonders private Hochschulen, wie die IU Internationale Hochschule, tragen wesentlich zu diesem Wachstum bei. Während die FernUniversität in Hagen lange führend war, zeichnet sich mittlerweile ein Trend zu privaten Anbietern ab. Die Entwicklung hat auch Auswirkungen auf amtliche Hochschulstatistiken, da aggregierte Daten häufig durch die hohen Fernstudierendenzahlen verzerrt werden.

Ein weiterer Beitrag untersucht den Einsatz individueller Lernpfade in einem Inverted-Classroom-Ansatz. Die automatisierte Auswertung von Lernfortschritten ermöglicht eine gezielte Unterstützung durch Lehrende und eine optimale Vorbereitung der Präsenzphasen. Der Artikel betont die Bedeutung der Akzeptanz solcher digital unterstützter Systeme.

Ein Blick auf Gender- und Gleichstellungsthemen zeigt, dass Hochschulangehörige in ihrer Einstellung und ihrem Wissen dazu heterogen sind. Die Autorin Aenne Dunker identifiziert fünf Typen, darunter die „Gleichstellungsüberzeugten“ und die „Geschlechtsblinden“. Sie empfiehlt, diese Vielfalt bei der Gestaltung von Maßnahmen gezielt zu berücksichtigen.

Abgerundet wird die Ausgabe durch Analysen zum Wissenstransfer in der staatlich geförderten Forschung und zur Effizienzsteigerung durch systematische Evidenzsynthesen. Die Fachzeitschrift hebt hervor, dass die Hochschulforschung auch künftig differenzierte Datenanalysen und innovative methodische Ansätze benötigt, um den Herausforderungen einer sich wandelnden Bildungslandschaft gerecht zu werden.

Die Beiträge sind Open Access verfügbar und bieten vertiefte Einblicke in die Praxis und Theorie der Hochschulforschung. Ansprechpartnerin für die Ausgabe ist Dr. Maike Reimer vom IHF. Weitere Informationen sind auf der Website des Instituts abrufbar.

Quelle: Pressemitteilung vom 16.1.2025
Veröffentlicht am 16.01.2025 09:59 von Christian Wolf