Reines Durchlesen gaukelt dir Wissen nur vor – Blurting entlarvt dich.

In den meisten Fernstudiengängen häufen sich Skripte und Notizen, doch echtes Behalten bleibt aus. Genau hier setzt die Blurting-Methode an: Nach dem Lernen schreibst du alles, was du noch weißt, frei aus dem Kopf auf – komplett ohne Unterlagen. Dieses radikale Abrufen ist viel fordernder als Wiederlesen, aber es zeigt brutal ehrlich, wo dein Wissen wirklich sitzt und wo nicht.

Probier’s heute abend einmal: Wähle ein Kapitel, lies es 15 Minuten konzentriert durch. Dann leg alles weg und notiere 5 Minuten lang stichwortartig alles Relevante, was dir einfällt. Erst danach vergleichst du deine „Blurts“ mit dem Original – markiere Lücken und Fehler knallhart.

Du sparst Zeit, weil du sofort siehst, was nachgelernt werden muss, anstatt ewig „auf Verdacht“ alles nochmal zu lesen.

Gerade bei wenig Zeit (Beruf, Alltag) holst du durch Blurting deutlich mehr Wissenskontrolle aus kurzen Sessions heraus. Das vergleichbare Prinzip, der Testing Effect, ist wissenschaftlich bewiesen: Abrufen schlägt reines Wiederholen beim Behalten auf lange Sicht.

Je öfter du übst, desto weniger bleibt weiß – und dein Prüfungswissen gewinnt Klarheit.

Wie viel bleibt bei dir wirklich hängen, wenn du heute 5 Minuten frei blurtierst? Stell dich der Challenge und berichte, wie es lief! 📝

Analog zur Pflege findet auch in den Therapieberufen eine spannende Entwicklung statt: Physiotherapie, Ergotherapie und Logopädie werden akademisiert – und damit verändert sich auch hier die Frage, welche Rolle der Berufsabschluss künftig spielt.

Genau darüber habe ich mit Prof. Dr. Tanja Scheller, Professorin und Studiengangsleiterin für Therapiewissenschaften an der SRH Fernhochschule, gesprochen.

Mich hat vor allem interessiert: Was bringt der Bachelor ausgebildeten Therapeutinnen und Therapeuten wirklich? Welche neuen Möglichkeiten entstehen in Lehre, Leitung oder Selbständigkeit? Und bedeutet Akademisierung eigentlich, dass die klassische Ausbildung irgendwann nicht mehr reicht?

Ein wichtiger Punkt aus dem Gespräch: Deutschland holt hier im internationalen Vergleich eher auf. In vielen anderen Ländern sind diese Therapieberufe längst akademisch organisiert.

Gleichzeitig bleibt die Ausbildung die praktische Basis. Das Studium baut darauf auf und ergänzt vor allem wissenschaftliche und methodische Kompetenzen.

❓ Wer selbst aus Physio, Ergo oder Logopädie kommt: Mich würde interessieren, wie ihr diese Entwicklung erlebt. Kommt ein (Fern)Studium für euch infrage?

▶️ Das komplette Interview findet ihr hier: https://www.fernstudi.net/videos/fernstudium-physio-ergo-logopaedie-an-der-srh-reicht-die-ausbildung-noch-prof-tanja-scheller

#Therapiewissenschaften #Gesundheitsberufe #SRHFernhochschule

Neuer Podcast mit Manuel Kröger ist aufgenommen 😃 Wir sprechen darüber, wie problematisch Schreiben mit KI im Studium sein kann, und warum man wissenschaftliche Arbeiten selbst schreiben sollte. Die Folge wird etwas länger als sonst, ist aber ein wahnsinnig interessantes Gespräch geworden 🧠🧠🧠

Einmal Wissenschaft fürs Lernleben: KI als Reflexionsberater, digitale Versuchungen, Natur als Energiespender und selbstverstärkende Weiterbildung.

📱 Faktoren problematischer Internetnutzung: Versuchung schlägt Stress
Eine Studie der Universität Duisburg-Essen zeigt: Stress und schlechte Stimmung spielen bei problematischer Internetnutzung zwar eine Rolle. Entscheidend ist aber oft der Moment der Versuchung – also der Impuls, jetzt doch wieder in Gaming, Social Media, Shopping oder andere Online-Angebote abzutauchen.
→ https://nachrichten.idw-online.de/2026/07/30/studie-zu-problematischer-internetnutzung-versuchung-ist-staerker-als-stress

🌿 Natur hilft offenbar nicht nur beim Erholen
Eine Übersichtsarbeit des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung fragt, ob Natur mehr kann als Stress abbauen. Erste Hinweise deuten darauf hin, dass natürliche Umgebungen auch ohne vorherige Erschöpfung Aufmerksamkeit, Stimmung und Wohlbefinden stärken könnten.
→ https://nachrichten.idw-online.de/2026/07/29/wenn-natur-nicht-nur-erholt-sondern-auch-staerkt

🧠 Warum der Anti-Stress-Kurs allein nicht reicht
Ein Forschungsprojekt der Universität Liechtenstein zeigt: Berufliche Belastungen brauchen passende mentale Ressourcen – aber auch bessere Arbeitsbedingungen. Die zentrale Botschaft: Resilienz und Achtsamkeit können helfen, dürfen aber nicht als Ersatz für realistische Arbeitsmengen, klare Prioritäten und Unterstützung im Job missverstanden werden.
→ https://nachrichten.idw-online.de/2026/07/22/warum-der-anti-stress-kurs-schlechte-arbeitsbedingungen-nicht-heilt

🤖 KI als Reflexionsberater in der Erwachsenenbildung
Die Hochschule für angewandtes Management entwickelt im Erasmus+-Projekt „PerFact Perspectives“ einen KI-gestützten Perspective-Advisor. Das Tool soll nicht einfach Antworten liefern, sondern Menschen dabei helfen, eigene Sichtweisen zu prüfen, andere Perspektiven einzunehmen und bewusster zu reflektieren.
→ https://nachrichten.idw-online.de/2026/07/21/erasmus-projekt-geht-in-die-abschlussphase-ham-entwickelt-ki-reflexionsberater-fuer-die-erwachsenenbildung

🔁 Weiterbildung verstärkt Weiterbildung
Eine Studie zu berufsbezogener Weiterbildung zeigt: Wer einmal an Weiterbildung teilnimmt, nimmt später eher wieder teil. Das ist eine Chance, kann aber auch Ungleichheit verstärken – denn Menschen mit besseren Startbedingungen bauen ihren Vorsprung oft weiter aus.
→ https://nachrichten.idw-online.de/2026/07/21/weiterbildung-zwischen-dynamik-und-ungleichheit