Wie oft wartest du erst auf „richtige“ Motivation, bevor du startest?

Fernstudierende verschieben besonders schwierige Aufgaben gern auf den „besseren Zeitpunkt“. Doch Fakt ist: Motivation setzt oft erst nach dem ersten Schritt ein, nicht davor. Wer abwartet, unterschätzt die Kraft des eigenen Tuns.

Lege heute eine 3-Minuten-Regel fest: Starte sofort mit einer unangenehmen Aufgabe, aber wirklich nur für 3 Minuten. Höchstwahrscheinlich wirst du danach weitermachen – weil das Handeln die Denkblockade abbaut.

Das Prinzip hilft auch bei komplexeren Themen wie Bewerbungen oder Selbstvermarktung: Dranhängen fällt leichter als überhaupt starten. So trainierst du, deine Antriebslosigkeit zu „überspringen“, statt sie wegzudiskutieren.

Probiere es jetzt aus, direkt nach dem Lesen. Klingt simpel, macht aber einen echten Unterschied im Alltag von Berufstätigen.

Wie oft schiebst du Aufgaben vor dir her – und was passiert, wenn du sie für 3 Minuten aktiv angehst? 🚦

Du überlegst, Soziale Arbeit im Fernstudium zu studieren, und stehst zwischen der IU und der APOLLON? Dann ist mein neues Video genau für dich.

Ich hab mir beide Bachelor Modul für Modul angeschaut. Ehrlich gesagt: Auf dem Papier wirken sie fast gleich – 180 ECTS, sechs Semester. Aber im Detail gibt es ein paar Unterschiede, die richtig wichtig werden können.

Das Wichtigste in Kürze:

📌 Anerkennungspraktikum (die Voraussetzung für die staatliche Anerkennung als Sozialarbeiterin oder Sozialarbeiter): An der IU kannst du es optional direkt ins Studium einbauen. An der APOLLON nicht – da hängst du nach dem Studium noch ein ganzes Jahr dran. Wenn dir die staatliche Anerkennung wichtig ist, ist das ein echter Pluspunkt für die IU.

📌 Prüfungen: Die IU ist sehr klausurenlastig, dafür kannst du viele Klausuren online von zu Hause schreiben. Die APOLLON setzt stärker auf schriftliche Ausarbeitungen. Je nachdem, was dir liegt – Klausuren oder Schreiben – passt das eine oder das andere besser zu dir.

📌 Kosten: Die APOLLON ist spürbar günstiger. Die IU liegt je nach Zeitmodell bei rund 14.400 bis 18.900 €, fährt aber ständig Rabattaktionen – nach denen lohnt es sich zu schauen.

Mein Tipp: Schau nicht nur auf diese beiden. Auf fernstudi.net findest du alle Anbieter in Sozialer Arbeit im Vergleich, mit Kosten und den Regeln zum Anerkennungspraktikum je Bundesland.

👉 Das ganze Video: https://www.youtube.com/watch?v=BTkLp98c1oU
👉 Alle Fernstudiengänge in Sozialer Arbeit: https://www.fernstudi.net/fernstudium/humanwissenschaften/sozialarbeit

Studierst du schon Soziale Arbeit oder steckst du gerade mitten in der Entscheidung? Schreib's in die Kommentare – ich helfe dir gern weiter.

Ich habe mir im Details alle auffindbaren Bewertungen zum Bachelor Soziale Arbeit an der APOLLON Hochschule angeschaut. Das auffindbare studentische Stimmungsbild ist insgesamt überwiegend positiv.

Häufig genannte Stärken

Am häufigsten wird die Flexibilität des Studiums hervorgehoben. Viele Studierende beschreiben, dass sich das Fernstudium gut mit Beruf, Kindern, Familienalltag oder beruflicher Neuorientierung kombinieren lässt und dass Lernzeiten, Abgabetermine und Seminarplanung als gut in den eigenen Alltag integrierbar wahrgenommen werden.

Dazu kommen vielfach positive Einschätzungen zur Struktur des Studiums: Studienhefte und Lernmaterialien werden oft als verständlich, klar gegliedert und praxisnah beschrieben, und der Studienservice wird in vielen Berichten als freundlich, hilfsbereit und zügig reagierend wahrgenommen.

Ebenfalls wiederkehrend positiv genannt werden die Organisation des Studienablaufs, die Übersichtlichkeit vieler Prozesse sowie die Möglichkeit, das Gelernte direkt im Berufsalltag zu nutzen.

Studienalltag und Lernumgebung

Die digitale Lernumgebung wird mehrheitlich als funktional und praxistauglich beschrieben. Mehrere Bewertungen loben, dass Unterlagen online gut verfügbar sind, Anmeldungen digital funktionieren und Seminare sowie Prüfungsleistungen zuverlässig online begleitet werden können.

Auch Seminare selbst werden in vielen Erfahrungsberichten als gut organisiert, interessant und teilweise als hilfreiche Gelegenheit zum Austausch beschrieben.

Beim Thema Vernetzung ist das Bild allerdings nicht einheitlich: Einige Studierende berichten von einem unterstützenden Netzwerk, gutem Austausch und von Formaten, über die Kontakte entstehen können, andere vermissen genau diesen persönlichen Kontakt, empfinden den Campus für studentischen Austausch als nur bedingt geeignet oder sehen die Kontaktaufnahme untereinander stark von Eigeninitiative abhängig. In Foren taucht ergänzend der Eindruck auf, dass der Studiengang im Online-Campus stellenweise eher wenig belebt wirke.

Wiederkehrende Kritikpunkte

Die wiederkehrende Kritik richtet sich weniger gegen das Grundmodell des Fernstudiums als gegen einzelne Ausprägungen im Studienalltag. Mehrere Stimmen betonen, dass die große Freiheit des Studiengangs ein entsprechend hohes Maß an Selbstdisziplin, Zeitmanagement und Eigenstruktur verlangt.

Bei der Betreuung wird zwar oft Schnelligkeit und Freundlichkeit gelobt, es gibt aber auch wiederkehrende Hinweise auf längere Antwortzeiten, teils knapp oder mechanisch wirkende Rückmeldungen und auf Schwierigkeiten, passende Betreuungspersonen für wissenschaftliche Arbeiten zu finden.

Inhaltlich und organisatorisch werden punktuell mehr fachspezifische Beispiele aus der Sozialen Arbeit statt Bezügen zur Gesundheitswirtschaft, mehr Wahlseminare, bessere Literaturzugänge sowie mehr Transparenz bei überarbeiteten Inhalten oder vorübergehend nicht verfügbaren Wahlpflichtmodulen gewünscht.

Auch das Preis-Leistungs-Verhältnis wird spürbar gemischter beurteilt als Flexibilität oder Organisation; kritisiert werden vor allem der monatliche Beitrag und zusätzlicher Aufwand, wenn benötigte Literatur nicht ausreichend zugänglich ist.

Dass das Anerkennungspraktikum ans Ende des Studiums angehangen werden muss und 1 Jahr dauert, scheint für die meisten Studierenden kein größeres Problem zu sein.

Ergänzende Forenstimmung

In Foren werden vor allem zwei ergänzende Themen sichtbar. Zum einen gibt es Unsicherheiten dazu, wie klar und planbar der Weg zur staatlichen Anerkennung erlebt wird; dieses Thema wird nicht in allen, aber in mehreren Stimmen ausdrücklich angesprochen. Zum anderen zeigt sich dort erneut die Frage nach der tatsächlichen Vernetzung unter Studierenden.

Zusammengenommen entsteht daraus ein Bild eines Studiengangs, der vor allem wegen seiner Vereinbarkeit mit Beruf und Privatleben geschätzt wird, bei dem aber Betreuungskonstanz, Austausch untereinander und einzelne organisatorische Details genauer abgewogen werden.

Dein Zeitplan killt Produktivität, wenn du Aufgaben wild mischst.

📌 Tipp des Tages: Teste heute „Batching“ – bündele ähnliche Aufgaben in eine Session und erledige sie am Stück.

Viele Fernstudierende verlieren Energie, weil sie ständig zwischen Mails, Skripten und verschiedenen Aufgaben springen. Jedes Umschalten kostet dich Minuten für Reorientierung – teilweise gehen dadurch bis zu 40 % Effizienz verloren! Batching heißt: Fasse Aufgaben gleicher Art (wie Lesen, Schreiben, Recherchieren) zusammen und erledige sie im Block, ohne zwischen Kategorien zu wechseln.

Das entlastet deinen Kopf, weil du nicht dauernd „umdenken“ musst. Plane dafür zum Beispiel einen 30-Minuten-Block nur für Administrative Aufgaben – keine Skriptlektüre, keine Recherchezwischenspiele. Nach dem Block: kurze Pause und dann der nächste Batch. Das führt nicht nur zu tieferen Flow-Zuständen, sondern sorgt auch für ein größeres Gefühl von Kontrolle und Fortschritt.

Wichtig: Nicht alles taugt fürs Batching – spontane, unberechenbare Aufgaben oder Krisen machen feste Blöcke schwierig. Aber gerade in Lernphasen und für Routinejobs ist der Effekt spürbar. Probier für einen Tag aus, alle ähnlichen Aufgaben zu „clustern“.

Wie viele Batches würdest du spontan in deinem Fernstudium ansetzen – und was landet im ersten Block? 🗂️