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Neurologen und Neurowissenschaftler der Medizinischen Fakultät der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg und der Universität London (UCL - University College London) konnten mittels Magnetenzephalographie erstmals zeigen, dass Informationen beim Behalten im Arbeitsgedächtnis periodisch abgespielt werden.
(10.03.2010 11:42) Heute hat die European University Association (EUA) neue Befunde über die Entwicklung des Bologna-Prozesses in den 46 Teilnehmerländern veröffentlicht. Für den so genannten "Trends 2010-Report" haben 821 Hochschulen und 27 nationale Rektorenkonferenzen Informationen und Einschätzungen geliefert, in 16 Staaten fanden Erhebungen vor Ort statt. Der Bericht wird im Rahmen des Treffens der europäischen Wissenschaftsminister am Donnerstag und Freitag in Budapest und Wien vorgestellt. Die wesentlichen Ergebnisse:
TNS Infratest-Studie: Bewerber und Mitarbeiter sollten Eigeninitiative beim Wissenserwerb zeigen
Pfungstadt bei Darmstadt, 01. März 2010 - Mit Lernerfolgen in der berufsbegleitenden Weiterbildung kann man in diesem Jahr wertvolle Pluspunkte in Bewerbungs- und Personalgesprächen sammeln: Dies zeigt die aktuelle, im Auftrag der Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD) durchgeführte TNS Infratest-Studie "Weiterbildungstrends in Deutschland 2010", bei der 300 Personalentscheider aus deutschen Unternehmen befragt wurden.
Die Fachhochschule (FH) Bielefeld untersucht in einem gemeinsamen Projekt mit dem Institut für Verbundstudien in Hagen die Anwendung von eBooks in der Hochschullehre. Ausgangspunkt der Studie sind die gedruckten Lernbriefe, die die klassischen Vorlesungen im berufsbegleitenden Verbundstudium ersetzen. Im Sommersemester 2009 werden in einer ein-jährigen Projektphase die Lernbriefe durch eBooks ausgetauscht.
Zu den erfolgreichen Anwendern des E-Learning gehören neben Schulen und Hochschulen auch Großunternehmen, die diese Technik für die Aus-, Fort- und Weiterbildung nutzen. Gerade in wirtschaftlich schlechten Zeiten kann das elektronisch unterstütze Lernen helfen, Kosten der notwendigen betrieblichen Aus- und Fortbildung zu reduzieren. Eine aktuelle Projektstudie der Hochschule Heilbronn untersucht Möglichkeiten des E-Learning speziell für kleine und mittlere Unternehmen der Region Heilbronn-Franken.
Mit einer Auftaktkonferenz ist jetzt das Projekt "Sächsisches E-Competence-Zertifikat" (SECo) offiziell gestartet. Das mit 2,2 Millionen Euro aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds geförderte Gemeinschaftsprojekt erarbeitet bis Ende 2011 ein umfassendes Weiterbildungsangebot zur Vermittlung von Medien-, Lehr-, Lern- und Fachkompetenzen im E-Learning-Bereich. Ziel ist es, mit diesen Kompetenzen die unternehmensinterne Aus- und Weiterbildung sächsischer Unternehmen effizienter und qualitativ anspruchsvoller gestalten zu können. Vom Sächsischen Ministerium für Wissenschaft und Kunst (SMWK) unterstützt, reagiert das Projekt damit auf einen perspektivisch drohenden Fachkräftemangel in Sachsen, der die Unternehmen zu deutlichen Anstrengungen im Bereich der internen Weiterbildung zwingen wird.
Akademie Deutsche POP und SET bieten neu drei virtuelle Musik- und Medien-Kurse an: Ob nachts um zwölf oder morgens um sieben, ob auf dem Sofa zu Hause oder in der Hängematte im Garten – zusammen mit der School of Entertainment & Technology (SET) bietet die Akademie Deutsche POP jetzt auch drei rein virtuelle Kurse in den Bereichen Musikproduktion (myMusicproduction), Musikmanagement (myMusicmanagement) und Webdesign (myWebdesign) an.
Warum das so ist und wie man dem entgegenwirken kann, bewiesen Sportwissenschaftler der Universität Leipzig in einem Projekt der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG). Speziell wurde untersucht, warum Eisschnellläufer große Probleme bei der Umstellung auf eine veränderte Lauftechnik mit einem neuen, innovativen Schuh hatten.
"E-Learning hat sich als fester Bestandteil der Aus- und Weiterbildung etabliert", sagte Prof. August-Wilhelm Scheer, Präsident des High-Tech-Verbandes BITKOM, bei der Vorstellung einer Untersuchung zum Thema E-Learning auf der Computermesse CeBIT gestern in Hannover.
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